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林華教授大師課：沒有藝術(shù)教育的教育是不完整的教育
林華教授大師課：沒有藝術(shù)教育的教育是不完整的教育
6月23日，小編有幸參加了林華教授的大師課與公開課。講座全程無尿點，干貨滿滿！
林華教授幽默風趣的演講在現(xiàn)場掀起了不少小高潮，下面就讓我們回顧下這堂大師課的精彩瞬間吧！
@林華教授：沒有藝術(shù)教育的教育是不完整的教育
林華教授著重講解了音樂與藝術(shù)音樂教育的本質(zhì)區(qū)別，從人性、心理、情感以及美感的角度深度分析了藝術(shù)音樂教育的宗旨。
正如莎士比亞的歌頌：“人類是多么了不起的杰作！擁有高貴的理性、偉大的力量、優(yōu)美的儀表、文雅的舉動！
學鋼琴，可以完善我們的人格，培養(yǎng)我們的美感，鍛煉多重思維，追求做個的人。
林華教授親自為5名上臺演奏的寶貝們指導，通過幽默風趣的教學方式，給孩子和家長們上了一堂意義非凡的音樂課。
通過5名寶貝的演奏，林華教授也給大家提出了寶貴的意見：
1.要從小培養(yǎng)孩子看譜演奏的習慣，眼睛是彈奏樂譜的指揮官。
2.彈奏音樂之前，先要理解音樂的情感色彩，這個音樂是歡快的、舒緩的還是悲傷的，要讓孩子理解音樂的這種情緒，這樣才能讓孩子學會越來越理解音樂。
3要學會分析音樂的結(jié)構(gòu)，理解音樂的情感層次，甚至要了解音樂的變化之美，就算是相同的音，在彈奏過程中也要有一定的強弱變化，表現(xiàn)不一樣的美。正如世界上沒有相同的兩片葉子，人也不可能同時踏進兩條一樣的河流。
4.學琴是一個家庭共同進行式，家長起著至關(guān)重要的作用，一定要多鼓勵孩子，拒絕負能量。
最后的家長提問環(huán)節(jié)，反響更是火熱，林華教授用淺顯易懂的道理和方法，解決了家長們提出的各種問題。
大師課結(jié)束后，大家還意猶未盡。通過這次的學習，讓我們對藝術(shù)教育有了全新的理解，藝術(shù)教育并不等于天才教育， 而是健全每個學生心理能力平衡發(fā)展的不可或缺的教育手段。
當前學校音樂只能在文化音樂層次展開，無法完成上述任務(wù)，但有條件的家庭應當先行一步，音卓鋼琴，歡迎更多的孩子了解藝術(shù)音樂，讓身心得到全面的發(fā)展！
音卓鋼琴，來自美國。是全球知名音樂教育出版品牌AIfred，在中國成立的音樂中心，專注于2至14歲兒童鋼琴教育。