如何科學(xué)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程，這些技巧你掌握了嗎？

?“雙減”之后，變革教育理念、關(guān)注素質(zhì)教育成為教育的新風(fēng)向。在這之中，旨在培養(yǎng)孩子的編程思維、讓孩子更好地面向未來的編程教育成為了許多家長的選擇。
那么，孩子是否適合學(xué)習(xí)少兒編程？怎么樣才能科學(xué)地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)呢？?

今天，我們?yōu)榧议L朋友們總結(jié)了一些小技巧，一起來看看吧！若發(fā)現(xiàn)孩子萌發(fā)興趣，不要輕易忽

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有這樣的案例：父親是軟件工程師，經(jīng)常在家里編程，由于耳濡目染，孩子經(jīng)常好奇爸爸在做什么。但是他老爸覺得編程太過于復(fù)雜就懶得和孩子講，只是隨便敷衍幾句就過去了。

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但是，孩子反而被激發(fā)了強(qiáng)烈的好奇心，趁著老爸的空閑時(shí)間，打開電腦，用光標(biāo)逐個(gè)對(duì)桌面軟件點(diǎn)著玩。剛開始是點(diǎn)軟件，后來就挨著看電腦的系統(tǒng)文件，一層接著一層點(diǎn)進(jìn)來看，后來上學(xué)認(rèn)字了，也學(xué)會(huì)了搜索引擎，便試著去搜索框提問，滿足自己的好奇心。

這下更加一發(fā)不可收拾，學(xué)會(huì)了很多基礎(chǔ)的電腦知識(shí)后，便開始在百度知道上給人回答問題。一些基本的電腦知識(shí)，回答起來得心應(yīng)手。他當(dāng)時(shí)作為一個(gè)小學(xué)生，經(jīng)常被采納答案的網(wǎng)友稱為大哥。

可見，孩子的興趣是入門的第 一步，如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)編程產(chǎn)生好奇心，那么一定要引起重視。

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在對(duì)待沉迷游戲這件事情上，很多家長都是如臨大敵的。他們做出的措施也往往很武斷，比如收繳孩子的電子器具，給孩子講道理玩游戲是有害的，或者干脆就嘶吼。

對(duì)于沉迷游戲，任何家長的擔(dān)心都是在理的，但如果能夠及時(shí)引導(dǎo)，這種對(duì)游戲的興趣就能轉(zhuǎn)化為對(duì)其背后原理邏輯的思考，思考如何制作一款游戲，如何與計(jì)算機(jī)對(duì)話，如何將想象力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。

如果孩子有編程的興趣，有深入了解的欲望，那么家長應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特征為孩子選擇合適的編程課程。

經(jīng)過詳細(xì)的了解和考察，為孩子開啟美妙的學(xué)習(xí)編程之路，尊重孩子興趣發(fā)展走向。家長的支持能夠激發(fā)孩子對(duì)編程的熱情，當(dāng)孩子掌握了編程的相關(guān)知識(shí)和能力，并展示給家人朋友時(shí)，獲得的成就感是無法言喻的。一個(gè)人只有在某件事上得到良性的反饋，才會(huì)更加積極投入。

隨著學(xué)習(xí)的深入，孩子也會(huì)碰到難題好幾個(gè)小時(shí)解不出來的情況，這種時(shí)候家長的鼓勵(lì)與陪伴至關(guān)重要。

幫孩子記錄他的編程學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，或者一起討論題目，有時(shí)候一些不經(jīng)意的提醒或許會(huì)成為啟發(fā)孩子的靈感。編程其實(shí)也是一門藝術(shù)，有時(shí)靈機(jī)會(huì)有意想不到的效果。陪伴孩子的過程中不僅讓孩子獲得力量，還能增進(jìn)親子之間的交流與溝通，可以說是一舉兩得。

其實(shí)，對(duì)于孩子來講，任何興趣課的學(xué)習(xí)，最后能不能成為以后工作職業(yè)發(fā)展的方向并不是確定的。但是，我們依然有很多家長會(huì)尊重孩子的興趣，讓孩子去學(xué)。據(jù)很多家長講，這不過是提供更多孩子未來可選擇的方向，而不是一味地為了出成果。

況且，孩子接受編程教育所收獲的思維與能力是一種長遠(yuǎn)的效益，它們體現(xiàn)在生活與學(xué)習(xí)的方方面面，即使將來不從事相關(guān)的行業(yè)，也會(huì)是受益終身的一件事。