新課教育合作學(xué)校
兒童口才訓(xùn)練提升有效方法 課程名稱：口才提高訓(xùn)練課 課程特色:資深導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)，上課時(shí)間靈活 每次課時(shí)長：40分鐘 上課人數(shù)：1對(duì)1 面向群體：
兒童發(fā)音矯正訓(xùn)練 課程名稱：發(fā)音矯正訓(xùn)練課矯 課程特色:資深導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)，上課時(shí)間靈活 每次課時(shí)長：40分鐘 上課人數(shù)：1對(duì)1 面向群體：語言障
兒童語言遲緩，如何訓(xùn)練？ 課程名稱：語言遲緩訓(xùn)練課 課程特色:資深導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)，上課時(shí)間靈活 每次課時(shí)長：40分鐘 上課人數(shù)：1對(duì)1 適合基礎(chǔ)：
課程名稱：語音矯正訓(xùn)練課 課程特色:資深導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)，上課時(shí)間靈活 每次課時(shí)長：40分鐘 上課人數(shù)：1對(duì)1 面向群體：語言障礙患者 學(xué)習(xí)目標(biāo)：擺
兒童腭裂如何修復(fù)矯正？ 課程名稱：腭裂語音康復(fù)課 課程特色:資深導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)，上課時(shí)間靈活 每次課時(shí)長：40分鐘 上課人數(shù)：1對(duì)1 適合基礎(chǔ)：零
課程名稱：兒童發(fā)音矯正課 課程特色:資深醫(yī)師會(huì)診 上課人數(shù)：1對(duì)1 每次課時(shí)長：40分鐘 面向群體：語言障礙患者 課程亮點(diǎn)：資深導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)：上
Q1誤區(qū)一:腭裂手術(shù)后發(fā)音就會(huì)變得正常? 手術(shù)修復(fù)了發(fā)音器官的結(jié)構(gòu)，給正常的發(fā)音打下基礎(chǔ)，但要經(jīng)過語音訓(xùn)練才能使發(fā)音器官的功能得到改善。 Q2誤區(qū)二: 成年
腭裂術(shù)后要盡早進(jìn)行正規(guī)的語言康復(fù)訓(xùn)練。什么時(shí)機(jī)最 好? 什么是腭裂語音障礙”？ 腭裂語音是指由于腭裂、唇腭裂、隱性腭裂引起的言語障礙。狀腭裂患者因結(jié)構(gòu)異
一、什么是“口吃？ 口吃是一種語言節(jié)奏障礙，可以分為少兒口吃和成人口吃。表現(xiàn)可能有說話停頓、復(fù)拖音、卡殼等現(xiàn)象, 常被人們稱為“結(jié)巴”。 語言障礙根據(jù)發(fā)生原
什么是“功能性構(gòu)音障礙”？ 功能性構(gòu)音障礙又叫原發(fā)性構(gòu)音障礙，指發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清的現(xiàn)象呈固定狀態(tài)，但找不到明顯的原因。人們常說的大舌頭”一般指功能性構(gòu)音障礙