語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練課程

課程名稱：語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練課程

一、什么是“語(yǔ)言發(fā)育遲緩”

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指因各種原因造成兒童語(yǔ)言發(fā)育明顯落后于同齡正常兒童的一種語(yǔ)言障礙，表現(xiàn)為說(shuō)話晚、發(fā)音不準(zhǔn)、語(yǔ)言表達(dá)和理解能力差。

其他類型語(yǔ)言障礙:根據(jù)發(fā)生原因可以分為很多種:功能性構(gòu)音障礙、腭裂語(yǔ)音、聽障言語(yǔ)障礙、 語(yǔ)言發(fā)育遲緩、腦癱言語(yǔ)障礙、認(rèn)知性言語(yǔ)障礙、少兒吃成人口吃等

二、為什么會(huì)產(chǎn)生“語(yǔ)言發(fā)育遲緩”

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有很多，有的是由器質(zhì)性疾病、智力或認(rèn)知障礙、環(huán)境因素等造成。但另一部分兒童沒有明顯的病理因素，僅僅表現(xiàn)為語(yǔ)言方面的明顯落后，這是造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的重要原因。在詢問(wèn)病史的過(guò)程中，-部分患者可以問(wèn)到出生和新生兒期的異常情況，比如圍產(chǎn)期宮內(nèi)缺氧、產(chǎn)、滯產(chǎn)、產(chǎn)程長(zhǎng)、輕微的新生兒缺氧、或新生兒疾病等情況，這些情況都會(huì)影響兒童的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程，而有些則完全問(wèn)不到異常情況，但肯定是某些原因影響了患者的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程。

四、如何矯正“語(yǔ)言發(fā)育遲緩”

語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、交流、心理都會(huì)產(chǎn)生矩大的影響。如果不盡早矯征，會(huì)讓孩子與其他同齡的孩子差距越拉越大。如能盡早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)去除病因,及時(shí)進(jìn)行必要的矯正，完全可以消除語(yǔ)訪面的差距,讓孩子正常健康成長(zhǎng)。所以,家長(zhǎng)多留心、注意，一旦發(fā)現(xiàn)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩，要盡早到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查、矯正。何玲教授自1992年開始，在陽(yáng)光語(yǔ)言矯正學(xué)校創(chuàng)辦前后的二十幾年里從未停止過(guò)語(yǔ)音病理學(xué)和語(yǔ)言障礙的研究，針對(duì)各種語(yǔ)言障礙類型發(fā)明了科學(xué)高效的AFPP矯正法。

五、案例

在實(shí)際矯正案例中，大部語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子都被拖到5歲以后，有的甚至拖到入學(xué)以后，主要原因還是到醫(yī)院檢查不出來(lái)有其他的疾病，而語(yǔ)音病理學(xué)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展還在初級(jí)階段，很多家長(zhǎng)更覺得慢慢就好了。

在陽(yáng)光語(yǔ)言矯正學(xué)校進(jìn)行較專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練以后，發(fā)育遲緩的孩子不僅能夠發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)能力甚至比很多正常的孩子還要準(zhǔn)確流利，更會(huì)增強(qiáng)孩子們的自信。

六、注意事項(xiàng)

Q1貴人語(yǔ)遲、等長(zhǎng)大了就好了?

有些家長(zhǎng)，特別是老人經(jīng)常會(huì)有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言矯正不僅僅影響的是發(fā)音，更會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

Q2希望去醫(yī)院用藥物或手術(shù)治療?

在沒有明顯疾病或找不到明顯疾病的前提下，語(yǔ)言障礙的矯正不可能通過(guò)打針、吃藥或手術(shù)等醫(yī)療手段來(lái)解決。

Q3期望僅僅通過(guò)糾正錯(cuò)誤發(fā)音解決問(wèn)題?

一般的“語(yǔ)言訓(xùn)練班”或“口才班”沒有專業(yè)的語(yǔ)音病理學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)，只能解決因語(yǔ)言習(xí)慣不良弓|起的發(fā)音問(wèn)題，而語(yǔ)言發(fā)育遲緩大多是功能障礙引|起的發(fā)音異常，必須要到專業(yè)的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行矯正。