鼓勵(lì)孩子持之以恒需要怎么做呢
鼓勵(lì)孩子持之以恒需要怎么做呢
希望孩子在學(xué)習(xí)上,能夠持之以恒,為了能夠取得更有效的結(jié)果。學(xué)習(xí)是一件事,那為什么不在事上求呢?教孩子做事,就是在教孩子學(xué)習(xí)。從需求到滿足,中間的條件和環(huán)境,就是方法。不要把持之以恒,當(dāng)做一門功課來(lái)做。它是一種學(xué)習(xí)態(tài)度,更是一種生活習(xí)慣。靠日積月累,不斷總結(jié)和體會(huì)出來(lái),并為之堅(jiān)持不懈。如何不懈呢,保存好自己的精力。不是一蹴而就,學(xué)過(guò)了就行了。如果把它當(dāng)做知識(shí),就很快會(huì)忘記了。剛開(kāi)始的時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)教孩子努力學(xué)習(xí)。想一下子就把成績(jī)提升上去,想一下子就把知識(shí)提前學(xué)完。結(jié)果可能會(huì)有的,但是不知道下一步該怎么辦了?
 
家長(zhǎng)在教的時(shí)候,總是一步一步,很詳細(xì)的步驟。甚至,使用夸張的動(dòng)作,幽默的表情,和藹可親的語(yǔ)氣。不怕失敗,不懈努力,認(rèn)真的勁頭,是誰(shuí)都比不了的。想著,讓孩子馬上就能做好,那是家長(zhǎng)想多了。學(xué)習(xí)和吃飯是一樣的,需要一口一口來(lái),在鍛煉中,逐漸成長(zhǎng)的?,F(xiàn)在,不少家長(zhǎng)說(shuō),輔導(dǎo)孩子,就等于自己學(xué)了一遍。其實(shí),這就是教學(xué)相長(zhǎng)。沒(méi)有學(xué),怎么會(huì)教;沒(méi)有教,孩子又從哪里去學(xué)呢。其實(shí),學(xué)習(xí)就是為了解決問(wèn)題。那在學(xué)的時(shí)候,通過(guò)模仿,在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有了問(wèn)題,是好事,說(shuō)明動(dòng)腦開(kāi)始思考了。這個(gè)時(shí)候,用心去嘗試,總是會(huì)有結(jié)果的。不要急于找到答案,尋找答案的過(guò)程,也會(huì)變得有趣。
 
問(wèn)題的結(jié)果,并不是課本上。也不是在記憶中,如果是在記憶中,那比不了電腦。而是,在用心的過(guò)程中。有時(shí)候遇到問(wèn)題,會(huì)發(fā)現(xiàn)百思不得其解。但是,如果用心去做了,發(fā)現(xiàn)一切都這么容易啊。老話說(shuō)“好記性,不如爛筆頭”,用手來(lái)寫(xiě),就是鍛煉用心的程度。不用心,就寫(xiě)不出來(lái);用心不專,就容易出錯(cuò)。長(zhǎng)久地堅(jiān)持正確的方法,就會(huì)減少失誤。學(xué)習(xí)中,有好奇心是必然的。就像走到十字路口,總是想看看其他方向是怎么樣的?;仡欁约旱某踔?,展望未來(lái)的目標(biāo),捋順了,就不會(huì)被迷惑而感覺(jué)困難。
 
培養(yǎng)孩子的耐心,家長(zhǎng)總是找各種辦法。卻不知道,哪個(gè)是好用的。其實(shí),培養(yǎng)孩子的恒心,就是從日常生活中,保持良好的品德,就可以了。不需要到外面左尋右覓,惶惶不安。學(xué)習(xí)上,怎么樣才能有品德。家庭環(huán)境中,家長(zhǎng)都能發(fā)現(xiàn)出來(lái)。品德是寬厚的,也是包容的。不會(huì)因?yàn)橛龅搅舜煺?,而感到心情的尖銳碰撞。恒心,并不是一直把持著;堅(jiān)持把該做的做好,沒(méi)有松懈,不拋棄,更不放棄。除了課本,孩子還有更多地方要學(xué)習(xí)。有這么多的地方,都是在鍛煉用心。家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn),但凡用心的,大多都會(huì)取得成果。保持好的品德,就不會(huì)因?yàn)槭《艽臁?/p>
 
孩子學(xué)習(xí)沒(méi)效果,家長(zhǎng)是比較著急的。要考慮一下,是不是看待問(wèn)題的角度,是不是恰當(dāng)。為什么會(huì)容易出錯(cuò)呢,是對(duì)問(wèn)題判斷不準(zhǔn)確。為什么不準(zhǔn)確呢,是眼睛沒(méi)看好嗎;是判斷的條件不夠充足,情景不夠透徹。情感是可以長(zhǎng)久的,是感覺(jué)不到位;遇到挫折,就退縮了;只在嘴皮上練,感覺(jué)出不來(lái)。如果內(nèi)心有良好的品德,學(xué)習(xí)就能專注。柔順的時(shí)候,才能從一而終。如果催促孩子學(xué)習(xí),就會(huì)像完成任務(wù)一樣。完成了也就完成了,也不會(huì)再想了。而想的多的是,怎么快點(diǎn)完成學(xué)習(xí),繼續(xù)去玩??梢?jiàn),玩是一件輕松的,沒(méi)有管理和要求的。
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