家庭教育的方法主要有哪幾種呢

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家長對教育越來越重視，不僅在學(xué)習(xí)上，更多是在家庭中。當(dāng)孩子在學(xué)校淘氣，老師就會(huì)叫家長。可見，課堂學(xué)習(xí)和家庭教育是不可分割的。啟蒙階段的孩子，家長會(huì)有所管教。先管而后教，在管中教，教中管。在課堂上跟著老師學(xué)習(xí)，和其他小伙伴一起，不是一件快樂的事情嗎？所以，當(dāng)孩子不喜歡學(xué)習(xí)。必然是這兩個(gè)因素受到影響。在家里的時(shí)候，家長會(huì)教孩子怎么說話；到學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)和老師或同學(xué)怎么溝通。如果孩子在家里的時(shí)候，家長不知道怎么教；就會(huì)感到孩子很閑，其實(shí)，這個(gè)時(shí)候剛好是空下時(shí)間，和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)候。父母不能把責(zé)任都推給學(xué)校，家長對孩子的教育，其實(shí)也是自我教育。在孩子面前，家長發(fā)現(xiàn)自我進(jìn)步了嗎？

孩子學(xué)習(xí)上不好，就一味去外面彌補(bǔ)。殊不知，為什么會(huì)有遺漏呢？怎么教孩子查漏補(bǔ)缺呢？是學(xué)的時(shí)候，沒有理解思維。而理解能力，是建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上。所以，家長會(huì)帶孩子，一起參與勞動(dòng)。對事物的認(rèn)知，不要只停留在靜態(tài)上；對動(dòng)態(tài)的感知，才能在學(xué)習(xí)上注重過程，鍛煉能力。在家里，家長就感覺孩子沒事，還不如送出去學(xué)習(xí)，唯恐孩子閑著。此時(shí)，作為家長還沒真正明白，未來奮斗的目標(biāo)是什么，對孩子的責(zé)任心又在哪里。給孩子留下的，不是金錢有多少；而是，精神財(cái)富有多少。當(dāng)孩子走出家門，開始學(xué)習(xí)，生活，甚至將來工作的時(shí)候；在孩子身上還能看出來多少，是家長培養(yǎng)的影子呢。

在家庭中，父母責(zé)備孩子有問題嗎？當(dāng)然可以。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓孩子認(rèn)識到錯(cuò)誤，對將來發(fā)展是有好處的。否則，不能認(rèn)識到自我問題，比較容易因小失大。當(dāng)小問題不能發(fā)現(xiàn)，等長大了就難以更改。家長說孩子，屢教不改；其實(shí)，是該教的時(shí)候，沒有教好。發(fā)現(xiàn)需要教的時(shí)候，已經(jīng)感覺到“心有余而力不足”。讓孩子感覺到困難，后悔，并適應(yīng)和改變這種情況；對抗挫力是有幫助的。小孩子喜歡什么，家長就馬上給予滿足；也沒考慮到合理不合理，對教育是不利的。當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，假如處理不恰當(dāng)，就容易出現(xiàn)關(guān)系緊張；進(jìn)一步影響到學(xué)習(xí)效果。很多時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)不理想，就只在學(xué)習(xí)上下功夫；其實(shí)，應(yīng)該在溝通上，鍛煉孩子理解和實(shí)踐能力；在事上，鍛煉孩子學(xué)習(xí)興趣。

在家庭中，孩子能夠有所節(jié)制。在學(xué)校和其他小伙伴一起，互動(dòng)和溝通課堂上，適應(yīng)能力就會(huì)比較強(qiáng)。有的家長反饋，說孩子到學(xué)校沒多久，就開始不想去了。這就是在家庭中，過于寵愛，而沒有節(jié)制。不能培養(yǎng)孩子自律，親子溝通不流暢，人際交往沒有完善。豐富孩子的精神生活，更要培養(yǎng)良好品德。都離不開家長的改變，很多時(shí)候，都眼睛，嘴巴都在關(guān)注孩子是否進(jìn)步；卻忘記了，家長自己不能在行為和語言上成長，又如何能給孩子樹立好榜樣呢。順應(yīng)孩子的認(rèn)知，教會(huì)方法，引導(dǎo)到合理的位置。比如，在作業(yè)題目的時(shí)候；如果課堂老師，純粹講解方法和技巧；孩子腦海中，必然是怎么快速解決它。但對實(shí)踐應(yīng)用，卻沒有幫助。如果教的時(shí)候，采用故事的形式；或孩子喜歡的互動(dòng)形式，就能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情。

培養(yǎng)孩子家庭觀念，就能和其他孩子和睦相處。很多時(shí)候，孩子在外做事，從不顧忌父母的憂慮。比如，小時(shí)候不要到水邊和馬路上玩。從小限制，是為了保護(hù)孩子。同時(shí)，也要能使用它，幫助其他人。孩子是父母的孩子，父母也是父母的孩子。對孩子的教育，也是父母對家長的教育。孩子能感知到父母的關(guān)愛，父母會(huì)為有這份責(zé)任心，而感到自豪。在孩子學(xué)習(xí)上，并不是把眼睛擦亮了，就能看明白問題；把耳朵豎起來，就可以聽懂事情。在實(shí)踐中鍛煉思考，理解中培養(yǎng)行動(dòng)力。有愛心的時(shí)候，孩子就有動(dòng)力。該怎么行動(dòng)和表達(dá)，都離不開小時(shí)候家長的教育啊。