課程簡(jiǎn)介
武漢創(chuàng)學(xué)營(yíng)教育AP全脫產(chǎn)計(jì)劃課程專(zhuān)為希望沖擊美國(guó)前30名院校的學(xué)生設(shè)計(jì),適合成績(jī)不理想、國(guó)際學(xué)校學(xué)生及體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌的學(xué)生。課程提供沉浸式全科強(qiáng)化與個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,采用小班精英教學(xué),配備嚴(yán)格的學(xué)習(xí)管理和學(xué)術(shù)支持。通過(guò)全面掌握AP考試知識(shí)點(diǎn)和技巧,提升學(xué)術(shù)成績(jī),增強(qiáng)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。
武漢創(chuàng)學(xué)營(yíng)教育AP全脫產(chǎn)計(jì)劃課程
適合學(xué)員
一、成績(jī)不理想學(xué)生
重塑學(xué)術(shù)成績(jī):為之前成績(jī)不理想的學(xué)生提供一個(gè)重新提升學(xué)術(shù)水平的平臺(tái),通過(guò)全脫產(chǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),助力他們?nèi)〉脙?yōu)異的AP成績(jī)。
增強(qiáng)申請(qǐng)優(yōu)勢(shì):良好的AP成績(jī)可彌補(bǔ)過(guò)往成績(jī)的不足,提升學(xué)生的整體競(jìng)爭(zhēng)力,增加被心儀學(xué)校錄取的機(jī)會(huì)。
二、國(guó)際學(xué)校學(xué)生
課程體系轉(zhuǎn)換:國(guó)際學(xué)校學(xué)生若希望轉(zhuǎn)AP體系,該課程可幫助他們快速適應(yīng)并深入掌握AP課程內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)課程體系的平穩(wěn)轉(zhuǎn)換。
提升成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)力:在已學(xué)習(xí)AP課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高成績(jī),沖刺更高分?jǐn)?shù),增加申請(qǐng)頂尖名校的把握。
三、目標(biāo)美國(guó)前30名院校的學(xué)生
沖刺名校:明確目標(biāo)為美國(guó)前30名院校的學(xué)生,課程可針對(duì)其目標(biāo)院校的要求和特點(diǎn),進(jìn)行精準(zhǔn)的課程規(guī)劃和學(xué)習(xí)指導(dǎo),助力他們實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)想。
背景提升:課程不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)提升,還通過(guò)豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目,提升學(xué)生的綜合背景,使其更具競(jìng)爭(zhēng)力。
四、體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌學(xué)生
初中畢業(yè)生 :學(xué)生剛從初中畢業(yè),對(duì)國(guó)際教育有一定興趣,希望擺脫國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育模式,選擇更適合自己的教育道路,AP課程是一個(gè)良好開(kāi)端。
高中在讀生 :學(xué)生在高中階段發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)課程體系與個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格或未來(lái)規(guī)劃不匹配,想轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)AP課程,為申請(qǐng)海外院校做準(zhǔn)備,全脫產(chǎn)課程能讓他們更專(zhuān)注、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。
課程特色
1.沉浸式全科強(qiáng)化:武漢創(chuàng)學(xué)營(yíng)教育的 AP 全脫產(chǎn)課程為學(xué)生提供全面的學(xué)術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練,涵蓋多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)生將全天候沉浸在 AP 課程的學(xué)習(xí)中,確保有充足的時(shí)間深入理解每個(gè)學(xué)科的核心概念和知識(shí)點(diǎn);
2.個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)背景、目標(biāo)院校要求以及個(gè)人興趣,量身定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。無(wú)論是希望在理科、商科還是人文領(lǐng)域取得突破的學(xué)生,都能得到針對(duì)性的指導(dǎo)和支持;
3.小班精英教學(xué):采用小班化教學(xué)模式,每班限制人數(shù),確保每位學(xué)生都能獲得教師的高度關(guān)注和個(gè)性化指導(dǎo)。這種模式有助于學(xué)生在互動(dòng)中深入理解課程內(nèi)容,及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn);
4.嚴(yán)格的學(xué)習(xí)管理和學(xué)術(shù)支持:配備專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì),包括資深學(xué)科教師、學(xué)習(xí)顧問(wèn)和班主任,全方位監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和生活情況。提供定期的模擬考試、學(xué)術(shù)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生在備考 AP 考試的道路上保持最佳狀態(tài)。
課程目標(biāo)
1.AP 考試成績(jī)提升:幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握 AP 考試的知識(shí)點(diǎn)和考試技巧,爭(zhēng)取在 AP 考試中取得優(yōu)異的成績(jī),為申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)提供有力的學(xué)術(shù)支持;
2.美國(guó)大學(xué)預(yù)適應(yīng)培養(yǎng):通過(guò)全英文授課和高強(qiáng)度的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,提前讓學(xué)生適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的教育模式和學(xué)習(xí)節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維和時(shí)間管理能力,降低未來(lái)在美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)難度;
3.助力美國(guó)名校申請(qǐng):結(jié)合學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和優(yōu)勢(shì),指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的 AP 課程組合,打造個(gè)性化的學(xué)習(xí)背景。通過(guò)出色的 AP 成績(jī)和全面的學(xué)術(shù)能力展示,提升學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)名校時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力,增加獲得理想大學(xué)錄取的機(jī)會(huì)。
開(kāi)班時(shí)間
1.全年滾動(dòng)開(kāi)班:根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)進(jìn)度,提供全年滾動(dòng)開(kāi)班的選項(xiàng),學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇合適的入學(xué)時(shí)間,確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性和靈活性;
2.寒暑假?gòu)?qiáng)化班:在寒暑假期間提供強(qiáng)化課程,幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)快速提升學(xué)術(shù)水平,為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
使用教材
1.權(quán)威 AP 教材:選用 College Board 官方推薦的 AP 教材,這些教材內(nèi)容全面,知識(shí)點(diǎn)詳實(shí)準(zhǔn)確,能夠?yàn)閷W(xué)生提供最權(quán)威、最系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)講解,確保學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性;
2.內(nèi)部定制講義:武漢創(chuàng)學(xué)營(yíng)教育組織資深教師團(tuán)隊(duì),結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì) AP 考試的深入研究,精心編寫(xiě)了內(nèi)部定制講義。講義內(nèi)容突出重點(diǎn)難點(diǎn),涵蓋豐富的例題和習(xí)題,幫助學(xué)生更好地理解和掌握教材知識(shí),并通過(guò)大量練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容;
3.歷年真題與模擬試卷:為學(xué)生提供豐富的歷年 AP 真題和模擬試卷,使學(xué)生能夠熟悉考試題型和命題規(guī)律,提高應(yīng)試技巧和答題效率。通過(guò)對(duì)歷年真題的反復(fù)練習(xí)和模擬考試的實(shí)戰(zhàn)演練,學(xué)生可以更好地適應(yīng)考試節(jié)奏,增強(qiáng)考試信心。
教學(xué)師資
1.海歸 AP 專(zhuān)家團(tuán)隊(duì):武漢創(chuàng)學(xué)營(yíng)教育的 AP 教師團(tuán)隊(duì)由畢業(yè)于美國(guó)常春藤盟校及其他頂尖大學(xué)的海歸精英組成,他們不僅擁有深厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景,還具備豐富的 AP 教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì) AP 課程體系和考試要點(diǎn)有深入的理解和把握,能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)指導(dǎo);
2.豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn):教師們長(zhǎng)期從事 AP 課程教學(xué)工作,熟悉中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和學(xué)習(xí)特點(diǎn),能夠因材施教,采用多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí),教師團(tuán)隊(duì)定期參加 College Board 等官方機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)和研討會(huì),不斷更新教學(xué)理念和方法,確保教學(xué)內(nèi)容與國(guó)際教育趨勢(shì)保持同步;
3.全程陪伴與個(gè)性化輔導(dǎo):在全脫產(chǎn)課程期間,教師們?nèi)膛惆閷W(xué)生,除了課堂教學(xué)外,還為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑服務(wù)。無(wú)論是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),還是學(xué)科知識(shí)的深入講解,教師們都能及時(shí)給予學(xué)生支持和幫助,確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不掉隊(duì),最大程度地提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
課程大綱
AP 微積分 AB/BC
基礎(chǔ)課程:
函數(shù)、圖像與極限:學(xué)習(xí)函數(shù)的定義、性質(zhì)、圖像變換以及極限的概念與計(jì)算方法。掌握函數(shù)連續(xù)性的定義和判斷方法。
導(dǎo)數(shù)與微分:學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的定義、幾何意義和物理意義,掌握導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則,包括基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式、導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算、復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)等。學(xué)習(xí)微分的概念和應(yīng)用。
導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用:學(xué)習(xí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值,掌握導(dǎo)數(shù)在曲線的切線方程、函數(shù)的凹凸性、拐點(diǎn)等方面的應(yīng)用。學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,如優(yōu)化問(wèn)題、相關(guān)變化率問(wèn)題等。
AP 微積分 AB 課程:
積分及其應(yīng)用:學(xué)習(xí)不定積分和定積分的概念、性質(zhì)和基本積分公式,掌握定積分的幾何意義和物理意義。學(xué)習(xí)微積分基本定理,掌握積分的換元法和分部積分法。學(xué)習(xí)定積分在幾何、物理等實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,如計(jì)算平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積、變力做功等。
微分方程與無(wú)窮級(jí)數(shù)(BC 專(zhuān)屬):學(xué)習(xí)微分方程的基本概念和一階微分方程的解法,包括可分離變量的微分方程、齊次方程、線性微分方程等。學(xué)習(xí)無(wú)窮級(jí)數(shù)的概念、性質(zhì)和收斂性判別法,掌握冪級(jí)數(shù)和泰勒級(jí)數(shù)的展開(kāi)與應(yīng)用。
AP 物理 1/2/C
AP 物理 1 課程:
力學(xué)基礎(chǔ):學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功和能量、動(dòng)量等力學(xué)基本概念和規(guī)律,掌握運(yùn)動(dòng)學(xué)圖象、受力分析、動(dòng)能定理、動(dòng)量守恒定律等知識(shí)點(diǎn),并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的物理問(wèn)題。
圓周運(yùn)動(dòng)與萬(wàn)有引力:學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法、向心力和向心加速度的概念,掌握萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用,理解人造衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
AP 物理 2 課程:
電學(xué)與磁學(xué)基礎(chǔ):學(xué)習(xí)靜電學(xué)、電路、磁場(chǎng)與電磁感應(yīng)等知識(shí),掌握電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電勢(shì)能、電容、電阻、電流、磁場(chǎng)力等概念,理解歐姆定律、焦耳定律、法拉第電磁感應(yīng)定律等規(guī)律,并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單的電學(xué)和磁學(xué)問(wèn)題。
光學(xué)與原子物理初步:學(xué)習(xí)光的波動(dòng)性、光電效應(yīng)、原子結(jié)構(gòu)與核物理等知識(shí),了解光的干涉、衍射現(xiàn)象,掌握光電效應(yīng)方程,理解原子核的衰變規(guī)律和愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程。
AP 物理 C 課程:
力學(xué)深化 :深入學(xué)習(xí)質(zhì)心、轉(zhuǎn)動(dòng)慣量、剛體力學(xué)等力學(xué)知識(shí),掌握剛體的平衡條件、轉(zhuǎn)動(dòng)定律、角動(dòng)量守恒定律等,能夠運(yùn)用微積分工具解決復(fù)雜的力學(xué)問(wèn)題。
電磁學(xué)深化:深入學(xué)習(xí)電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電勢(shì)、電容、電感、交流電路等電磁學(xué)知識(shí),掌握麥克斯韋方程組,能夠運(yùn)用微積分和矢量分析方法解決電磁學(xué)問(wèn)題。
AP 化學(xué)
基礎(chǔ)課程:
物質(zhì)的性質(zhì)與變化:學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、分子間作用力、化學(xué)反應(yīng)與能量等基礎(chǔ)知識(shí),掌握物質(zhì)的分類(lèi)、性質(zhì)和變化規(guī)律,理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化關(guān)系。
溶液化學(xué):學(xué)習(xí)溶液的濃度表示方法、溶解平衡、離子反應(yīng)等知識(shí),掌握酸堿理論、緩沖溶液、溶度積常數(shù)等概念,能夠進(jìn)行溶液的配制和相關(guān)的計(jì)算。
AP 化學(xué)課程:
化學(xué)反應(yīng)原理 :深入學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、反應(yīng)熱力學(xué)等知識(shí),掌握影響反應(yīng)速率的因素、化學(xué)平衡的移動(dòng)規(guī)律、吉布斯自由能變與反應(yīng)方向的判斷等,并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。
電化學(xué)與有機(jī)化學(xué):學(xué)習(xí)原電池、電解池、電極電勢(shì)等電化學(xué)知識(shí),掌握金屬腐蝕與防護(hù)的方法。學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),包括有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)類(lèi)型、重要有機(jī)物的合成與應(yīng)用等,了解有機(jī)化學(xué)在工業(yè)和生活中的重要應(yīng)用。
AP 生物
基礎(chǔ)課程:
生物的基本單位 - 細(xì)胞:學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換(光合作用和呼吸作用)等知識(shí),理解細(xì)胞作為生命基本單位的重要性和生命活動(dòng)的基本規(guī)律。
遺傳與進(jìn)化基礎(chǔ):學(xué)習(xí) DNA 和 RNA 的結(jié)構(gòu)與功能、基因表達(dá)與調(diào)控、遺傳的基本規(guī)律等知識(shí),掌握遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,理解基因突變、基因重組和染色體變異對(duì)生物進(jìn)化的影響。
AP 生物課程:
生物多樣性與生態(tài)學(xué):學(xué)習(xí)生物多樣性、生物進(jìn)化、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí),理解生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系,掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)規(guī)律,了解生物多樣性保護(hù)的重要性和方法。
生物技術(shù)與應(yīng)用:學(xué)習(xí)生物技術(shù)的基本原理和方法,如基因工程、細(xì)胞工程、酶工程等,了解生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、食品、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的應(yīng)用前景和實(shí)際案例。
AP 經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀 / 微觀)
AP 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程:
供求理論與消費(fèi)者行為:學(xué)習(xí)供求的基本原理、價(jià)格機(jī)制、需求彈性與供給彈性等知識(shí),理解消費(fèi)者行為理論和效用最大化原理,掌握需求曲線和供給曲線的繪制與應(yīng)用。
生產(chǎn)與成本、市場(chǎng)結(jié)構(gòu):學(xué)習(xí)生產(chǎn)函數(shù)、成本理論、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)(完全競(jìng)爭(zhēng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)、寡頭壟斷、完全壟斷)等知識(shí),掌握不同市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下企業(yè)的生產(chǎn)決策和定價(jià)策略,理解市場(chǎng)失靈的原因和政府干預(yù)的措施。
AP 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程:
國(guó)民收入核算與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng):學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的核算方法、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉和影響因素等知識(shí),理解宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)之間的關(guān)系,掌握經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型的基本原理和應(yīng)用。
貨幣政策與財(cái)政政策:學(xué)習(xí)貨幣供求、利率決定、貨幣政策工具等知識(shí),掌握財(cái)政政策(政府支出、稅收政策)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響機(jī)制,理解宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)和實(shí)施效果評(píng)估。
校區(qū)列表
校區(qū) | 地點(diǎn) | 學(xué)費(fèi) | 試聽(tīng)/報(bào)名 |
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武漢江漢校區(qū) | 湖北省武漢市江漢武廣寫(xiě)字樓42層4201室 | 咨詢(xún) | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
武漢硚口校區(qū) | 湖北省武漢市硚口華鼎麗都國(guó)際商廈二樓 | 咨詢(xún) | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
武漢江岸校區(qū) | 湖北省武漢市江岸企業(yè)天地一號(hào) | 咨詢(xún) | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
武漢武昌校區(qū) | 湖北省武漢市武昌中商寫(xiě)字樓 | 咨詢(xún) | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
武漢洪山校區(qū) | 湖北省武漢市洪山群光中心 | 咨詢(xún) | 試聽(tīng) 報(bào)名 |


