去澳洲讀高中的優(yōu)勢(shì)

這些年，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速起飛和國(guó)家化的發(fā)展，出國(guó)留學(xué)已經(jīng)不僅僅是大學(xué)生的福利，很多孩子在上高中的時(shí)候都選擇出國(guó)留學(xué)，這樣不僅僅可以接受更好的教育，還可以擺脫中國(guó)這種壓抑的學(xué)習(xí)方式，可是只要出國(guó)，就避免不了一些相關(guān)的問(wèn)題，比如英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。而今天我們就澳洲為例，介紹一下澳洲讀高中的優(yōu)勢(shì)，跟著小編一起來(lái)看一下吧。

　去澳洲留學(xué)讀高中課程好處一：英語(yǔ)能力的全面提高

英語(yǔ)學(xué)習(xí)與年齡因素以及語(yǔ)言環(huán)境是密切相關(guān)的。在澳大利亞高中教學(xué)環(huán)境下，留學(xué)生的聽(tīng)課、做筆記、討論問(wèn)題、寫(xiě)作業(yè)和考試全部是通過(guò)英語(yǔ)完成的;另外，絕大部分的生活場(chǎng)景(購(gòu)物、銀行、郵局、交通、旅游和聚會(huì)等)也是通過(guò)英語(yǔ)完成的。因此，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力和能力將會(huì)在純英文環(huán)境下得已充分體現(xiàn)出來(lái)。經(jīng)過(guò)兩年的澳大利亞高中課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)能力一般可以達(dá)到國(guó)內(nèi)英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)生的水平。

去澳洲留學(xué)讀高中課程好處二：人性化的課程設(shè)置和選課制度

與中國(guó)一樣，澳大利亞的中學(xué)也是由六年組成，不同之處在于，澳大利亞的初中為4年(7-10年級(jí))，高中為2年(11-12年級(jí))。在高中兩年期間，學(xué)生一般需要就讀6-8門學(xué)術(shù)課程，課程的設(shè)置有以下特點(diǎn)：

1、課程可選范圍廣

規(guī)模較大的高中可開(kāi)設(shè)50-60門課供學(xué)生選擇，規(guī)模較小的高中也至少能開(kāi)設(shè)30門課;而中國(guó)國(guó)內(nèi)的高中，從市重點(diǎn)高中到普通高中，從規(guī)模很大的高中到規(guī)模很小的高中，所開(kāi)設(shè)的課程幾乎都是一樣的。

　2、必修課少

對(duì)于澳大利亞的高中生來(lái)說(shuō)，只有英語(yǔ)課是必修課，其他科目都可視為選修課。對(duì)于中國(guó)國(guó)內(nèi)的高中生來(lái)說(shuō)，高一和高二學(xué)年的課程都是必修課;高考時(shí)雖然可選文科和理科，但是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)都是必考的科目。假設(shè)一位正在上海就讀高中的學(xué)生，語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，英文成績(jī)非常好，數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常不及格，我們很難期望他(她)能通過(guò)高考進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)或者上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的本科英語(yǔ)專業(yè)進(jìn)一步深造;但是如果這位同學(xué)選擇去澳大利亞就讀高中課程，由于他(她)可以不讀數(shù)學(xué)課，他(她)有很大的可能進(jìn)入澳大利亞一  流大學(xué)就讀本科的語(yǔ)言專業(yè)。

　3、選修課多

對(duì)于澳大利亞的高中生來(lái)說(shuō)，除了英語(yǔ)課之外，其他課程都是選修課。選課一般要考慮三點(diǎn)，第  一是學(xué)生的興趣，第二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，第三是要結(jié)合學(xué)生以后大學(xué)想就讀的專業(yè)。比如，如果學(xué)生想申請(qǐng)大學(xué)的金融專業(yè)，高中階段必須讀過(guò)數(shù)學(xué)課;如果想申請(qǐng)醫(yī)學(xué)專業(yè)，高中階段必須讀過(guò)化學(xué)和生物課;如果想申請(qǐng)翻譯專業(yè)，對(duì)于高中階段的選修課則沒(méi)有任何前提限制。

去澳洲留學(xué)讀高中課程好處三：人性化的評(píng)估和升學(xué)制度

中國(guó)國(guó)內(nèi)的高中畢業(yè)生升入國(guó)內(nèi)的大學(xué)，需要經(jīng)歷兩天的高考;這兩天的高考發(fā)揮得好不好，對(duì)于考生能否進(jìn)大學(xué)的影響是決定性，我將此種評(píng)估和升學(xué)制度稱之為“兩天評(píng)估制”?！皟商煸u(píng)估制”有值得認(rèn)可的公正性和科學(xué)性，但也先天帶有很大的偶然性。在澳大利亞，高中評(píng)估學(xué)生采用的是持續(xù)評(píng)估制，我稱之為“兩年評(píng)估制”。高中兩年期間，學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、出勤率、平時(shí)考試、期末考試和最后的會(huì)考成績(jī)都會(huì)不同程度地影響學(xué)生高中畢業(yè)升大學(xué)的分?jǐn)?shù)。

澳大利亞高中的評(píng)估和升學(xué)制度的人性化不僅體現(xiàn)在“兩年評(píng)估制”上，還體現(xiàn)在升學(xué)計(jì)分時(shí)會(huì)充分考慮到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)課程，避開(kāi)學(xué)生的劣勢(shì)課程。以首都地區(qū)(堪培拉)的高中為例，兩年期間，學(xué)生一般會(huì)選讀4門主課，4門副課;在最后高中升大學(xué)計(jì)分時(shí)，選擇的3門主課和1門副課計(jì)算最終成績(jī)，如果4門副課成績(jī)都低于4門主課，主課可以當(dāng)副課計(jì)算成績(jī)。

　去澳洲留學(xué)讀高中課程好處四：獨(dú)立生活能力的提高

學(xué)生在澳大利亞留學(xué)生活，會(huì)有助于鍛煉獨(dú)立生活的能力，這對(duì)他們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)有很大的幫助。家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心，我的孩子在家什么事都不會(huì)做，出去了生活能自理嗎?說(shuō)實(shí)在話，現(xiàn)在的孩子很少在高中時(shí)就已經(jīng)有很強(qiáng)的自理能力。

中國(guó)學(xué)生要進(jìn)入澳大利亞大學(xué)的本科課程學(xué)習(xí)，可以通過(guò)就讀澳大利亞高中課程進(jìn)入，也可以通過(guò)就讀澳大利亞大學(xué)預(yù)科課程進(jìn)入，也可以在中國(guó)高中畢業(yè)后直接進(jìn)入，也可以在中國(guó)讀完大專后轉(zhuǎn)學(xué)分進(jìn)入。

我的觀點(diǎn)是，在資金充足的情況下，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，就讀澳大利亞的高中課程是對(duì)進(jìn)入澳大利亞本科課程的知識(shí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)技能準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備和生活能力準(zhǔn)備。