PollyEnglish課程六大級(jí)別全解析：科學(xué)分級(jí)助力孩子英語(yǔ)能力階梯式提升

一、課程分級(jí)體系：對(duì)標(biāo)CEFR的六大成長(zhǎng)階段

? 分級(jí)邏輯：
? 依據(jù)歐洲語(yǔ)言共同參考框架（CEFR）與中國(guó)新課標(biāo)設(shè)計(jì)
? 每個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)核心能力”的進(jìn)階目標(biāo)
? S1-S6覆蓋“啟蒙-基礎(chǔ)-進(jìn)階-高階”四大階段
? 級(jí)別劃分：

二、課程設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：閉環(huán)學(xué)習(xí)與STEAM跨學(xué)科融合

1. 課堂四環(huán)節(jié)：激活學(xué)習(xí)動(dòng)力

? Warm Up：通過(guò)動(dòng)畫(huà)、兒歌激活興趣
? Presentation：外教示范新知識(shí)，結(jié)合思維導(dǎo)圖工具解析
? Practice：角色扮演、情景對(duì)話強(qiáng)化應(yīng)用
? Production：獨(dú)立完成單元主題任務(wù)，如“設(shè)計(jì)未來(lái)城市”演講

2. 學(xué)習(xí)閉環(huán)：預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)科學(xué)銜接

? 課前預(yù)習(xí)：5-10分鐘“單詞閃卡+主題視頻”自主學(xué)習(xí)
? 課堂互動(dòng)：25分鐘“1對(duì)1外教直播”，實(shí)時(shí)糾音與思維引導(dǎo)
? 課后鞏固：10-15分鐘“閱讀+寫(xiě)作練習(xí)”，配套打印資料輔助復(fù)習(xí)
? 階段測(cè)評(píng)：每完成3個(gè)單元進(jìn)行“倫敦圣三一口語(yǔ)測(cè)評(píng)”，生成學(xué)習(xí)報(bào)告

3. 跨學(xué)科融合：STEAM賦能綜合能力

? 每個(gè)單元融入科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等主題，如：
? S2單元“太空探索”：學(xué)習(xí)航天術(shù)語(yǔ)+制作簡(jiǎn)易火箭模型
? S5單元“環(huán)境保護(hù)”：分析數(shù)據(jù)圖表+撰寫(xiě)倡議書(shū)
? 通過(guò)“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”培養(yǎng)邏輯思維、批判性思考與跨文化意識(shí)

三、家長(zhǎng)見(jiàn)證：分級(jí)體系帶來(lái)的真實(shí)改變

? 北京家長(zhǎng)王女士（S3學(xué)員家長(zhǎng)）：“孩子從S1到S3，詞匯量從50漲到800，現(xiàn)在能主動(dòng)用英語(yǔ)講科學(xué)小故事。”
? 深圳家長(zhǎng)張先生（S5學(xué)員家長(zhǎng)）：“跨學(xué)科課程讓孩子不僅英語(yǔ)提升，連數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力也變強(qiáng)了。”
? 上海家長(zhǎng)李女士（S6學(xué)員家長(zhǎng)）：“通過(guò)S6的學(xué)術(shù)寫(xiě)作訓(xùn)練，孩子順利通過(guò)KET考試，為初中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！?/p>