武漢治療孩子孤獨(dú)癥哪個(gè)康復(fù)中心好？點(diǎn)擊了解

孤獨(dú)癥，這一被大眾所熟知的病癥，又被稱為自閉癥，是一種在幼兒期便開(kāi)始顯現(xiàn)的神經(jīng)發(fā)育方面的障礙。近些年來(lái)，伴隨著社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步以及生活節(jié)奏的日益加快，孤獨(dú)癥患兒的數(shù)量呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢(shì)。對(duì)于家長(zhǎng)們而言，尋得一家優(yōu)質(zhì)的康復(fù)中心，使孩子能夠獲得及時(shí)且有效的治療，無(wú)疑是一件重中之重的事情。

在武漢，有一家專注于兒童孤獨(dú)癥治療的康復(fù)機(jī)構(gòu)——武漢東方啟音兒童康復(fù)中心。武漢東方啟音兒童康復(fù)中心憑借其專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、前沿的康復(fù)技術(shù)以及舒適宜人的治療環(huán)境，贏得了眾多患者及其家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

武漢東方啟音兒童康復(fù)中心

武漢東方啟音言語(yǔ)康復(fù)中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。我們的專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)院校和專業(yè)組織，共同為推動(dòng)中國(guó)言語(yǔ)治療的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。未來(lái)5年，我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國(guó)特色的一站式言語(yǔ)及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái)，務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界，為萬(wàn)千中國(guó)家庭保駕護(hù)航！

1. 全國(guó)連鎖
2. 獨(dú)立研發(fā)團(tuán)隊(duì)
3. 國(guó)內(nèi)外專家教師
4. 本土化課程

武漢東方啟音兒童康復(fù)中心在哪報(bào)名？

武漢東方啟音兒童康復(fù)中心在武漢共開(kāi)設(shè)有3個(gè)校區(qū)，具體校區(qū)地址如下：

漢口中心

地址：湖北省武漢市江岸江岸區(qū)香港路146號(hào)禾園兒童商業(yè)A4樓（兒童醫(yī)院正對(duì)面）

武昌校區(qū)

地址：湖北省武漢市武昌中南路中南路14號(hào)星薈城3樓

附近交通：地鐵2號(hào)線或4號(hào)線中南路站D1或E出口，外文書(shū)店正對(duì)面

洪山校區(qū)

地址：湖北省武漢市洪山虎泉街凱樂(lè)桂園S-1號(hào)樓2層208室

附近交通：地鐵2號(hào)線虎泉站B出口

武漢東方啟音兒童康復(fù)中心學(xué)員點(diǎn)評(píng)

1、汪八：孩子從醫(yī)院評(píng)估后，我就開(kāi)始找能夠康復(fù)的機(jī)構(gòu)，對(duì)比幾家機(jī)構(gòu)后，選擇了這家機(jī)構(gòu)，來(lái)這里一個(gè)多月，孩子從不聽(tīng)指令、不回應(yīng)他人，讓他做事情不配合，到現(xiàn)在喊名字可以回應(yīng)你。能夠執(zhí)行一些日常的簡(jiǎn)單的指令，配合度也比之前要好，這里的老師很專業(yè)，很有耐心認(rèn)真負(fù)責(zé)任，和家長(zhǎng)溝通細(xì)心的講解。很感謝機(jī)構(gòu)和老師們的付出。

2、魏夼：以前沉默寡言的孩子終于陽(yáng)光起來(lái)了，看來(lái)我們沒(méi)有選錯(cuò)地方，對(duì)比過(guò)很多家這樣的機(jī)構(gòu)，最終選擇了這家， 孩子改變很多。最喜歡這里的老師，固定時(shí)間里都會(huì)分享孩子們的情況，互動(dòng)性真的很強(qiáng)，孩子能和這樣有責(zé)任心的老師在一起我們家長(zhǎng)很放心

3、馬遑栽：環(huán)境不錯(cuò)，交通方便，小孩上課之后,進(jìn)步快,老師耐心的指導(dǎo)，說(shuō)自發(fā)性的提要求的語(yǔ)言多了,情緒方面也比以前穩(wěn)定了不少,每周一到周五都有2個(gè)半小時(shí)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)時(shí)間,老師們都非常好，也非常專業(yè),班主任溝通的很清楚。

4、蔣其潤(rùn)：東方啟音的老師很專業(yè)并且很有耐心，和小孩溝通的很好，小孩在那里玩的挺開(kāi)心的，表現(xiàn)的比在家里活潑多了。 環(huán)境也不錯(cuò)。

5、李澤銳：孩子在東方啟音上過(guò)課之后，改善了很多，讓我們家長(zhǎng)也輕松了不少，東方啟音的教室衛(wèi)生很好，老師對(duì)待小朋友和藹可親，有效的幫助我們家長(zhǎng)，對(duì)一些特殊兒童的生活照看。