在上海如何為孩子選擇一所合適的國(guó)際學(xué)校？

面對(duì)眾多國(guó)際化教育機(jī)構(gòu)，我們需要綜合考量課程體系的多元性、與世界知名學(xué)府的對(duì)接程度、現(xiàn)代化的國(guó)際化設(shè)施，以及富有特色的校園活動(dòng)等關(guān)鍵因素。而在這些因素中，課程體系的選擇尤為關(guān)鍵，因?yàn)樗苯佑绊懙胶⒆拥奈磥?lái)升學(xué)路徑。

從留學(xué)目的地的角度審視，A-Level課程主要為有意前往英國(guó)深造的學(xué)生量身定制，而美高+AP課程則更側(cè)重于對(duì)接美國(guó)高等教育體系。盡管如此，這并不意味著選擇了美高課程就不能申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)，只是由于A-Level課程本身源自英國(guó)，與英國(guó)大學(xué)課程體系銜接更為緊密，有助于學(xué)生在未來(lái)留學(xué)生活中更快地適應(yīng)。

不論選擇哪種課程體系，都不會(huì)阻礙孩子申請(qǐng)全球各地的高等院校。然而，基于實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不同國(guó)家的大學(xué)對(duì)于各類課程體系存在一定的偏好：

1. 美國(guó)：美高 +AP>IB>IGCSE+A-level
2. 英國(guó)：IGCSE+A-level>IB> 美高 +AP
3. 加拿大：BC/OSSD>IB> 美高 +AP>A-level
4. 澳大利亞：VCE/WACE>IB>A-level> 美高 +AP
5. 日本：優(yōu)先推薦選擇日本高中課程
6. 對(duì)于目標(biāo)為歐洲其他國(guó)家或其他地區(qū)，且學(xué)術(shù)成績(jī)優(yōu)秀、文科見長(zhǎng)、無(wú)明顯偏科的學(xué)生：建議選擇IB課程
7. 對(duì)于成績(jī)中等、有特定學(xué)科優(yōu)勢(shì)的學(xué)生：A-Level課程可能更為合適

家長(zhǎng)在了解國(guó)際高中課程時(shí)，通常會(huì)接觸到A-Level、IB、美高+AP這三大主流體系，它們的確滿足了大部分以英美為主要留學(xué)目標(biāo)的學(xué)生需求。然而，實(shí)際情況中，很多學(xué)校并非僅提供單一的A-Level課程。部分學(xué)校在開設(shè)A-Level課程的同時(shí)，也會(huì)提供AP或IB課程選項(xiàng)，甚至為了滿足小眾需求，還會(huì)增設(shè)針對(duì)新加坡、日本、香港DSE考試的亞洲方向課程，或是專為藝術(shù)特長(zhǎng)生設(shè)計(jì)的藝術(shù)方向課程。

上海阿德科特學(xué)校