鋼琴陪練正確方式有哪些？

許多望子成龍、望女成鳳的家長從小嚴(yán)格要求孩子學(xué)習(xí)鋼琴，希望將自己的下一代培養(yǎng)成舉世矚目的音樂大師，但是往往事與愿違。誠然，鋼琴演奏起來非常動聽，但與之相對應(yīng)的學(xué)習(xí)過程卻是非常艱辛枯燥的，這使得許多缺乏毅力的孩子很容易半途而廢。

其實讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴的確是一件好事，即便不能在音樂方面成才，也在很大程度上鍛煉了孩子的手指靈活度、大腦敏銳度，對孩子情商的提高和心性的磨練大有裨益。想要讓孩子咬牙堅持學(xué)琴，家長的全程陪練至關(guān)重要。那么你知道什么才是正確有效的陪練方法嗎?

在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，孩子缺乏耐心、喪失信心、沒有恒心是非常正常的。家長應(yīng)當(dāng)與孩子形成朋友的關(guān)系。孩子練習(xí)時每取得一點一滴的進(jìn)步，由衷鼓掌表揚;孩子遇到瓶頸打退堂鼓時，積極鼓勵引導(dǎo)，與孩子進(jìn)行討論交流，在輕松愉快的氛圍中無形化解孩子的挫敗感，用溫暖與力量幫孩子重拾自信。

學(xué)習(xí)鋼琴不同于普通的學(xué)習(xí)，最初上手的時候孩子可能會因為記不住曲譜、指法而感到迷茫無助，所以家長也要有學(xué)習(xí)意識。所謂“工欲善其事，必先利其器”，自己先有了對于樂器的基本前知識，再回來指導(dǎo)孩子彈琴，能夠大大促進(jìn)孩子琴技的提高。與此同時，父母與孩子四手連彈，用琴技交流切磋，也是良性親子互動的開端。

小朋友們一塊兒學(xué)更能堅持，同時也激發(fā)孩子的競爭意識;每堂課后，對于老師布置的回家作業(yè)一定要高度重視，督促孩子按時練習(xí)，完成階段作業(yè)，為琴技的長足進(jìn)步打下堅實的基礎(chǔ)。要有借助行之有效的辦法幫助孩子提高琴技的意識，定期錄音錄像進(jìn)行音準(zhǔn)糾正、使用節(jié)拍器加強節(jié)奏感、養(yǎng)成閱讀和聽音樂的好習(xí)慣豐富思維擴展視野，都是不錯的選擇。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。前文已經(jīng)提到過興趣對于提高孩子琴技的重要作用，也給到了不少方法。而在筆者看來，家長定期帶孩子聆聽鋼琴大師精彩的音樂會演出，用沉浸式的環(huán)境大限度地激發(fā)孩子練好鋼琴、爭取自己上臺演奏的志向，對于孩子克服諸多困難、提高學(xué)習(xí)效率無疑是一針強心劑。通過家長對音樂會的態(tài)度，啟發(fā)孩子對音樂的審美，持續(xù)刷新孩子對琴曲的深入理解，從而真正感受到音樂的魅力。

音樂中有變化的音節(jié)

音樂是人生大的快樂

音樂是游離于世俗之外的一股純凈清泉

音樂教育的重要性絲毫不遜色于其它素質(zhì)教育。如何正確陪伴、引導(dǎo)孩子通過鋼琴的日常訓(xùn)練習(xí)得一技之長，讓音樂影響孩子的道德、意志、品格、情操，使孩子受益終生，希望本文能給各位家長有建設(shè)性的啟發(fā)!