什么是機(jī)器人編程?
什么是機(jī)器人編程?
我們生活在科技高速發(fā)展的智能化時(shí)代,全球范圍內(nèi)的“編程風(fēng)”也是愈刮愈烈。目前,已有約24個(gè)國(guó)家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程。我們國(guó)家現(xiàn)在對(duì)于發(fā)展孩子綜合素質(zhì)教育也相當(dāng)重視,一切為了提高我國(guó)少教育質(zhì)量努力著。
時(shí)代之風(fēng)強(qiáng)力刮來(lái),站在其中的我們,同樣需要遠(yuǎn)見。
但由于相關(guān)知識(shí)在國(guó)內(nèi)仍缺乏普及,在多重信息流中家長(zhǎng)們?nèi)菀籽刍潄y不知所措,如何給孩子選擇合適的編程教育,也成了一個(gè)大問(wèn)題。
編程屬于專項(xiàng)技能,可以增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力、問(wèn)題分析能力和求解能力和一定程度上的架構(gòu)管理能力。
學(xué)得好的話既能參與編程類競(jìng)賽助力升學(xué),也可以獨(dú)立開發(fā)簡(jiǎn)單軟件和游戲項(xiàng)目,或勝任一些程序員崗位的工作。
01、為什么選擇少兒編程
學(xué)習(xí)和動(dòng)機(jī)之間的聯(lián)系是雙向的,如愛爾蘭詩(shī)人葉芝所寫的那樣:“教育不是灌滿一桶水,而是點(diǎn)燃一把火?!?/p>
興趣是孩子最好的導(dǎo)師,在興趣的引導(dǎo)之下孩子方可在自己感興趣或是擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。所以說(shuō),要想讓孩子學(xué)好編程,首先需要激發(fā)起孩子對(duì)編程的興趣。
少兒編程以激發(fā)孩子興趣為目標(biāo),一旦孩子在這個(gè)過(guò)程中愛上編程,那么他就會(huì)花更多時(shí)間研究,并且愿意在未來(lái)接受更多新的挑戰(zhàn)。
只有學(xué)得快樂,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,才能培養(yǎng)“學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力”。
02、什么是機(jī)器人編程
機(jī)器人編程作為少兒編程學(xué)習(xí)的初始課程,能夠維持孩子心中“感興趣”的小火苗不熄滅,增強(qiáng)孩子邏輯思維等方面的能力,培養(yǎng)孩子的素質(zhì)特長(zhǎng),獲得面對(duì)科技未來(lái)的能力。
它并非單純的敲代碼,它還需要一定的動(dòng)手能力,利用組裝、搭建、編寫程序讓機(jī)器人運(yùn)行,課程的內(nèi)容由硬件知識(shí)和編程知識(shí)兩部分組成!
機(jī)器人編程的學(xué)習(xí)編程和搭建是一個(gè)系統(tǒng),缺一不可,學(xué)習(xí)重點(diǎn)是機(jī)器人和程序的協(xié)調(diào)性。機(jī)器人編程需要一定的編程基礎(chǔ)才可以進(jìn)行操控。
在機(jī)器人課堂,各位小科學(xué)家們樂在其中,發(fā)揮想象創(chuàng)造多變、好玩的機(jī)器人伙伴。操控親手搭建的智能機(jī)器人,完成一系列動(dòng)作,獲得創(chuàng)作的成就感。
03、機(jī)器人編程的優(yōu)勢(shì)
對(duì)于許多機(jī)器人方面的專家來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)編程最重要的是開拓孩子的“編程思維”,而不是精通一種特定的編程語(yǔ)言。
學(xué)齡前兒童的智力、動(dòng)手、社交等各方面都處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,讓孩子系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)機(jī)器人編程不僅能培養(yǎng)孩子對(duì)機(jī)器人的興趣,也能從“玩”中學(xué)習(xí)到相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
提升孩子邏輯思考的能力,從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)其他基礎(chǔ)學(xué)科的共同發(fā)展。
進(jìn)階式的課程體系能真正讓學(xué)生經(jīng)過(guò)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)逐步接收和消化編程知識(shí),形成優(yōu)秀的邏輯思維,獲得真正的編程能力。
基于人工智能時(shí)代的飛速發(fā)展,學(xué)習(xí)機(jī)器人編程早已不是新鮮事了,不論國(guó)內(nèi)外,幼兒園或是高中都有許多機(jī)器人編程的興趣班,全球針對(duì)學(xué)生的機(jī)器人競(jìng)賽也不在少數(shù)。
機(jī)器人玩得好的孩子他們的思維往往特別活躍,非常善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問(wèn)題,遇到難題時(shí)主動(dòng)想盡方法去解決難題。
這種自主探索的習(xí)慣,能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)其他基礎(chǔ)學(xué)科的共同發(fā)展。
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