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我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)孩子的天賦?

 

我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)孩子的天賦?

 
標(biāo)簽: 我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)孩子的天賦? 如何去發(fā)現(xiàn)孩子的天賦 孩子天賦

什么是天賦?天所給予,天授。稟受于天;生來(lái)具有。資質(zhì)。每個(gè)人都有與生俱來(lái)的天賦和本能,這是需要時(shí)間去發(fā)現(xiàn)。如果家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、充分重視,并根據(jù)孩子的喜好程度加以指導(dǎo),就能讓孩子將天賦變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)孩子的天賦。

我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)孩子的天賦?

1、讓孩子多嘗試,多接觸

很多成功者們的第一步都是小時(shí)候父母讓多接觸,即使一開(kāi)始表現(xiàn)平平,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉淀,有些孩子在一些方面進(jìn)步得特別快,這些父母便由此猜測(cè)孩子擅長(zhǎng)這方面,或者喜歡這方面,因?yàn)檫M(jìn)步“帶來(lái)成就感”常常是孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的源泉。

音樂(lè):如果孩子在2/3歲的時(shí)候就特別注意傾聽(tīng)有規(guī)律的聲音,只要有音樂(lè)出現(xiàn),就會(huì)專(zhuān)注聆聽(tīng),表現(xiàn)在音樂(lè)方面潛能很大。

數(shù)學(xué)邏輯:孩子喜歡下跳棋和象棋,能很快明白一些等量關(guān)系。如果給一些完全混亂的玩具,他能很好的把它們分類(lèi)放好,而且大部數(shù)學(xué)成績(jī)都會(huì)很理想。

空間:他有豐富的想象力,對(duì)繪畫(huà)機(jī)械組裝有濃厚興趣,應(yīng)該多帶他去遠(yuǎn)行,并從小讓他做畫(huà)地圖的游戲。

2、為孩子營(yíng)造一個(gè)環(huán)境和氛圍讓孩子喜歡上

當(dāng)一個(gè)孩子經(jīng)常在一個(gè)特定的環(huán)境和氛圍中,自然會(huì)對(duì)那個(gè)東西產(chǎn)生親近感和熟悉感,然后孩子們的關(guān)注點(diǎn)就會(huì)更多地往這個(gè)方向轉(zhuǎn)移。倘若孩子從中發(fā)現(xiàn)了有趣的地方,嘗試后發(fā)現(xiàn)還不錯(cuò),那么興趣便可以培養(yǎng)起來(lái)了。

3、想讓孩子有極致的優(yōu)秀為啥常常是興趣驅(qū)動(dòng)?

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究杰出人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀人物在童年時(shí)期走向杰出的第一個(gè)階段是“興趣”,所以想讓孩子有極致的優(yōu)秀,興趣是根本驅(qū)動(dòng),因?yàn)槿魏我豁?xiàng)學(xué)習(xí)到了高級(jí)階段常常是枯燥無(wú)味的。

一些音樂(lè)學(xué)校,練習(xí)到高級(jí)階段,總是不停地練習(xí)一些枯燥的音符,倘若讓別人聽(tīng)出孩子正在彈奏一首曲子,這個(gè)孩子便會(huì)受到批評(píng)。如果沒(méi)有興趣,很難讓一個(gè)孩子如此長(zhǎng)期地堅(jiān)持。

以上就是關(guān)于我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)孩子的天賦?的詳細(xì)內(nèi)容,早發(fā)現(xiàn),早培養(yǎng),如果父母有“孩子喜歡啥便學(xué)啥”的魄力,年幼的孩子剛好又表現(xiàn)出喜歡,那么何樂(lè)而不為呢?再加上父母學(xué)會(huì)上面一些科學(xué)方法,事情便容易多了。

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