天津新起點教育高考一對一課程

適合對象：高三階段的學(xué)生

使用教材：內(nèi)部精選高三教材

教學(xué)師資：經(jīng)驗豐富的高三教師

教學(xué)目的：幫助學(xué)員進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，短期理想院校

為準(zhǔn)備參加高考的學(xué)員開設(shè)了這門高考一對一輔導(dǎo)課程，結(jié)合當(dāng)?shù)馗呖即缶V，對學(xué)員知識進(jìn)行系統(tǒng)化的查漏補(bǔ)缺，并結(jié)合教材對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，針對高考重點和易錯點進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

天津新起點教育高考一對一課程詳情

因材施教，助力挑戰(zhàn)高考

一對一輔導(dǎo)是一個老師針對性地采用適合學(xué)生身心的獨特的個性化教學(xué)方法，并結(jié)合教材對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，鞏固課程相關(guān)知識。

針對明年參加高考的高三學(xué)生，特別開設(shè)有高考1對1課程，該課程針對不同層次的學(xué)員采取不同的方案和教法，面向高考，對學(xué)員知識進(jìn)行系統(tǒng)化的查漏補(bǔ)缺。

直指高考，系統(tǒng)化全面提升

機(jī)構(gòu)特色：

1，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。已經(jīng)制定和實施了一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。

2，相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

找出短板，突破考試重難點

課程內(nèi)容：

高考語文1對1輔導(dǎo)

擁有優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，他們熟悉題型，擅長語文高考的模塊復(fù)習(xí)，對“文言文閱讀技巧”“古詩詞鑒賞三部曲”“現(xiàn)代文題干解讀法”“作文結(jié)構(gòu)寫作法”等課題有透徹的研究和獨特的教法。

高考數(shù)學(xué)1對1輔導(dǎo)

隨著高考的日益臨近，對于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定要有目的有計劃地進(jìn)行，除了深化對基礎(chǔ)知識的理解，完善知識結(jié)構(gòu)、優(yōu)化思維品質(zhì)、增強(qiáng)數(shù)學(xué)能力外， 在復(fù)習(xí)時還應(yīng)注意方法的合理性、科學(xué)性， 切忌一味地使用題海戰(zhàn)術(shù)。有不少學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，題目讀完后，發(fā)現(xiàn)類型、方法都與做過的某某題類似，就輕易跳過不去管了，殊不知會造成知識點的遺漏。因此在復(fù)習(xí)中，做題一定要徹底：推理過程嚴(yán)密、顯示主要步驟，考慮問題全面，正確書寫解題過程和答案，切不可走馬觀花，憑想當(dāng)然去處理遇到的題目。

高考英語1對1輔導(dǎo)

進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)重點有了重大轉(zhuǎn)變：從學(xué)習(xí)階段上，由常規(guī)學(xué)習(xí)進(jìn)入備考狀態(tài)；學(xué)習(xí)內(nèi)容上，由基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)知識的全面復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)目標(biāo)上，由英語綜合能力（聽、說、讀、寫）的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z綜合運(yùn)用能力的鞏固。在這個過程中，心理的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，鞏固成為我們學(xué)習(xí)的重點，復(fù)習(xí)、備考成為我們學(xué)習(xí)的中心點，解題技巧、方法的學(xué)習(xí)成為我們學(xué)習(xí)的突破點。

高考理科綜合1對1輔導(dǎo)

答好選擇題是理綜的基礎(chǔ)，答好前5個生物選擇題不但是理綜答卷的良好開局，對穩(wěn)定情緒，答好全卷有重要作用。一般每科的選擇題都有一個難度較大的，希望同學(xué)們要冷靜對待。將會幫您進(jìn)行綜合性的輔導(dǎo)和技巧的傳授。

高考文科綜合1對1輔導(dǎo)

高考文綜政史地三科總是有一科要顯的難一點，這可能是由于你的知識能力，或者是高考文綜平衡難度的要求，這就要求我們的學(xué)生，對這一部分特別的謹(jǐn)慎，對這一部分大多數(shù)題，看一遍不怎么懂，不要發(fā)慌，再看一遍，就懂了，謹(jǐn)慎判斷，學(xué)會有針對性的教給大家的解題技巧。