北京EOR藝術(shù)留學(xué)作品集項(xiàng)目課

針對(duì)跨專業(yè)或基礎(chǔ)藝術(shù)能力相對(duì)薄弱的學(xué)生，通過(guò)理論和實(shí)踐練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)申請(qǐng)專業(yè)的知識(shí)技能，夯實(shí)專業(yè)基長(zhǎng)云丹作為作品集學(xué)習(xí)的銜接課程，助未來(lái)的升學(xué)與就業(yè)。

北京EOR藝術(shù)留學(xué)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)是什么？

1. 全學(xué)科“交互+”：以各個(gè)學(xué)科基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)為前提，多維度融合數(shù)字媒體藝術(shù)為核心的“交互+”模式，拔高項(xiàng)目產(chǎn)出，豐富視覺特效，激發(fā)更多創(chuàng)作潛能。

2. 沉浸式作品集學(xué)習(xí)：提倡線上+線下無(wú)縫銜接的教學(xué)模式，線上0距離，線下校區(qū)+公寓，原汁原味海外藝術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)體驗(yàn)（tutorial）及學(xué)住一體環(huán)境學(xué)習(xí)。

3. 導(dǎo)師責(zé)任制：定制化成長(zhǎng)教學(xué)模式，一位導(dǎo)師主線教學(xué)，多位導(dǎo)師協(xié)同培養(yǎng)。

4. 藝術(shù)療愈培養(yǎng)方案：結(jié)合心理學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論，進(jìn)行藝術(shù)語(yǔ)言的溝通與創(chuàng)作，以藝術(shù)創(chuàng)作接力，讓學(xué)員無(wú)憂備戰(zhàn)。

5. 復(fù)合文書申請(qǐng)：全案文書老師針對(duì)每位學(xué)員的申請(qǐng)情況，進(jìn)行個(gè)性化一對(duì)一文書指導(dǎo)，主線導(dǎo)師全程跟進(jìn)，修改和潤(rùn)色文書，多角度多方向規(guī)劃申請(qǐng)矩陣，實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)較大化。

6. 海外游與學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)：與世界院校達(dá)成合作，提供院校寒暑期游學(xué)項(xiàng)目，搶先獲得院校企業(yè)推薦信。