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?？谛聳|方故事表演課程是一項(xiàng)深受幼兒學(xué)員喜愛的課程，其獨(dú)特的授課方式讓學(xué)生在閱讀和表演中得到全面提升。課程采用原版知名讀本，通過完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，提高閱讀能力和表演技巧；可以了解不同國家的文化背景和語言表達(dá)方式，從而更好地掌握自身演繹能力。故事表演課程還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，為未來的溝通打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

少兒故事表演課程

適用學(xué)員

5-12歲

課程目標(biāo)

5c技能：合作能力、交流能力、創(chuàng)造力、批判性思維、文化理解與傳承

完整學(xué)習(xí)閉環(huán)：熱身、探索、展示、回顧、分享

少兒故事表演課程課程體系

初階課程(K-G2)

感知角色情緒

通過觀察、實(shí)踐、回溯3種方法，快速捕捉角色情緒

提高肢體控制力和協(xié)調(diào)性

通過4種類型的肢體活動(dòng)，探索和發(fā)展身體動(dòng)作的各種可能性

探索音調(diào)音色與節(jié)奏

使用三角鐵、鈴鼓等8種常用的奧爾夫樂器，表現(xiàn)音調(diào)的高低、音色的不同和節(jié)奏的變化

準(zhǔn)確無誤說臺(tái)詞

探索聲音的三要素:音量、聲調(diào)與語氣，掌握正確發(fā)音，讀出臺(tái)詞

中階課程(G3-G4)

理解角色情緒

通過3個(gè)步驟，理解、分析、重塑角色，與劇中的角色共情

模仿人物、再現(xiàn)情節(jié)

三種命題(物體、人物、場景)表演練習(xí)，提高肢體表現(xiàn)力

模擬待定的聲音

通過打擊、彈撥、摩擦等6種常見方式，模仿待定聲音或音效

繪聲繪色演臺(tái)詞

用正確的音量、聲調(diào)與語氣進(jìn)行角色扮演

高階課程(G5-G6)

表達(dá)角色情緒

靜態(tài)定格與即興演繹相結(jié)合，表達(dá)情緒的遞進(jìn)與轉(zhuǎn)折

設(shè)計(jì)動(dòng)作刻畫人物細(xì)節(jié)

結(jié)合真實(shí)生活經(jīng)歷，提取細(xì)節(jié)動(dòng)作，刻畫人物特征，傳達(dá)自己的想法和感受

合作呈現(xiàn)音樂場景

靈活運(yùn)動(dòng)物體或樂器，合作營造森林、學(xué)校、家庭等10種常見場景中的聲音

自由創(chuàng)作編臺(tái)詞

通過改寫、仿寫、續(xù)寫的方式，為角色創(chuàng)作臺(tái)詞，進(jìn)行表演