術(shù)成企業(yè)定制實(shí)訓(xùn)班

零基礎(chǔ)普工也可以來(lái)學(xué)會(huì)，就因?yàn)槟銢]有學(xué)歷沒有背景更應(yīng)該要有學(xué)習(xí)改變的勇氣！

培訓(xùn)對(duì)象

1.有電工基礎(chǔ)但不會(huì)PLC編程的人員；

2.從事電氣設(shè)備維護(hù)的人員；

3.通過自學(xué)已經(jīng)初步了解了PLC理論知識(shí)，可不會(huì)獨(dú)立編程的人員；

4.接觸過PLC編程軟件，但是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)欠缺的人員；

5.從事自動(dòng)化設(shè)備銷售的人員；

6.機(jī)械維修人員

7.機(jī)械設(shè)計(jì)人員

8.有志于從事電氣自動(dòng)化方面工作的人員。

培訓(xùn)目標(biāo)

從入門到精通，畢業(yè)后直接從事PLC編程設(shè)計(jì)工作

授課方式

采取講師授課、案例解析、動(dòng)手操練實(shí)踐、反復(fù)操作設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)演示及互動(dòng)研討相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

每一位學(xué)員均分配一臺(tái)電腦，加一套相對(duì)應(yīng)的操作實(shí)踐設(shè)備。實(shí)現(xiàn)一人一機(jī)邊講課邊實(shí)操，這樣才能真正讓您學(xué)到實(shí)踐性技術(shù)。

第 一章安裝WinCC

1.1 安裝MS Message Queuing

1.2安裝Microsoft SQL Server 2000

1.3安裝WinCC

第二章創(chuàng)建一個(gè)項(xiàng)目

2.1 WinCC項(xiàng)目管理器的結(jié)構(gòu)

2.2 WinCC項(xiàng)目管理器的菜單欄

2.3工具欄中的按鈕

2.4 創(chuàng)建項(xiàng)目

第三章驅(qū)動(dòng)變量連接過程

3.1變量管理器

3.2 過程變量

3.3 內(nèi)部變量

3.4 變量組

3.5 創(chuàng)建過程變量

3.6 創(chuàng)建內(nèi)部變量

第四章創(chuàng)建畫面組態(tài)畫面復(fù)雜控件的使用 

4.1如何啟動(dòng)圖形編輯器

4.2 圖形編輯器的起始畫面

4.3 圖形編輯器的基本設(shè)置

4.4 使用畫面

4.5 使用對(duì)象

4.6 使用控件

4.7 過程畫面動(dòng)態(tài)化

4.8 創(chuàng)建頁(yè)面布局

第五章通訊

5.1通訊 – 基礎(chǔ)

5.2 WinCC通訊 – 原理

5.3 SIMATIC S7 Protocol Suite”通道

第六章設(shè)置用戶管理

6.1 組態(tài)用戶管理器

6.2 用戶菜單

6.3授權(quán)概述

第七章基礎(chǔ)案例的練習(xí)小型項(xiàng)目的使用技巧

7.1 On/Off開關(guān)的切換顯示

7.2 窗口切換

7.3 圖片的插入及切換

7.4 畫中畫組態(tài)

7.5 結(jié)構(gòu)變量及畫面模板

7.6控件使用技巧

7.7面板使用實(shí)例

7.8 組合框、復(fù)選框及選項(xiàng)組

7.9 聲音報(bào)警的方法

第八章綜合練習(xí)

8.1 過程值歸檔

8.2 組態(tài)報(bào)警及顯示

8.3 報(bào)表系統(tǒng)

8.4 腳本調(diào)試與診斷

8.5 操作記錄功能

8.6 WinCC通信診斷方法

第九章通訊

9.1通過OPC實(shí)現(xiàn)WINCC與西門子200的通訊

9.2通過OPC實(shí)現(xiàn)WINCC與西門子300的通訊

9.3通過Profibus DP總線實(shí)現(xiàn)WINCC與西門子300的通訊

9.4通過PROFINET總線實(shí)現(xiàn)WINCC與西門子300的通訊

第十章案例分析

10.1編寫物流系統(tǒng)案例

10.2編寫恒壓供水案例

10.3學(xué)員編寫以前工作中的案例

學(xué)完后，達(dá)到的效果

因?yàn)閷W(xué)員在學(xué)習(xí)過程是不斷的從：不懂 → 理解 → 運(yùn)用 → 靈活運(yùn)用，配合大量的項(xiàng)目習(xí)題設(shè)計(jì)及在實(shí)驗(yàn)設(shè)備上操作完成，每天重復(fù)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)；

所以學(xué)完后，達(dá)到的效果：

對(duì)于多套復(fù)雜的綜合項(xiàng)目系統(tǒng)：學(xué)員能獨(dú)立設(shè)計(jì)電氣圖紙、完成PLC程序及觸摸屏程序的編寫及調(diào)試完成。

畢業(yè)后學(xué)員可直接從事PLC方面的設(shè)計(jì)工作：如從事電氣工程師、自控工程師、電氣主管等。

達(dá)不到設(shè)計(jì)效果，可反復(fù)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)為止！