新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
課程內(nèi)容：
分為預(yù)備段、基礎(chǔ)段、強(qiáng)化段及沖刺段完整課程體系，根據(jù)學(xué)員現(xiàn)有和目標(biāo)分?jǐn)?shù)以及備考時(shí)長(zhǎng)，合理規(guī)劃課程具體構(gòu)成，量身定制課程規(guī)劃。
閱讀分為語(yǔ)法課、詞匯課、閱寫預(yù)備課、基礎(chǔ)閱讀課、強(qiáng)化閱讀課；聽(tīng)力分為聽(tīng)口預(yù)備課、基礎(chǔ)聽(tīng)力課、強(qiáng)化聽(tīng)力課；口語(yǔ)分為基礎(chǔ)口語(yǔ)課、強(qiáng)化口語(yǔ)課；寫作分為基礎(chǔ)寫作課、強(qiáng)化寫作課。
課程服務(wù)：
私人定制學(xué)習(xí)計(jì)劃+ 科學(xué)課程體系+ 專屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟進(jìn)+ 名師作業(yè)批改+ 名師課后詳細(xì)反饋+ 科目階段性檢測(cè)+ 科目階段性檢測(cè)反饋+ 授課老師結(jié)課反饋+SA 匯總結(jié)課報(bào)告+ 結(jié)課后定制學(xué)習(xí)周計(jì)劃+1V1 專屬學(xué)習(xí)教材+ 永久答疑。
適合學(xué)員：
學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)不固定或有限/ 基礎(chǔ)薄弱希望全科穩(wěn)固提升/ 單科或某幾科分?jǐn)?shù)較低希望重點(diǎn)提高/希望沖擊全科高分/ 自制力弱/ 學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃無(wú)計(jì)劃/ 希望針對(duì)性授課的學(xué)員。
以雅思閱讀為例
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課程 |
課程安排 |
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語(yǔ)法課 |
長(zhǎng)難句閱讀方法講解；如何快速讀懂雅思長(zhǎng)難句； |
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詞匯課 |
結(jié)合雅思聽(tīng)力及閱讀詞匯，循序漸進(jìn)講解聽(tīng)力閱讀詞匯記憶方法； |
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基礎(chǔ)閱讀課 |
雅思閱讀同義詞替換；雅思閱讀填空類題目解題策略； |
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強(qiáng)化閱讀課 |
雅思閱讀段落中心和Heading 題；雅思閱讀Heading 題強(qiáng)化； |
學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)固定或充足/基礎(chǔ)薄弱希望穩(wěn)固提升/希望沖擊高分/自制力弱/學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃無(wú)計(jì)劃/希望針對(duì)性授課的學(xué)員。
對(duì)提分幅度有明確需求/基礎(chǔ)薄弱希望全科穩(wěn)固提升/希望四科同時(shí)提升沖擊全科高分/自制力弱/學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃無(wú)計(jì)劃/希望針對(duì)性授課的學(xué)員。
學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)不固定或有限/ 基礎(chǔ)薄弱希望全科穩(wěn)固提升/ 單科或某幾科分?jǐn)?shù)較低希望重點(diǎn)提高/希望沖擊全科高分/ 自制力弱/ 學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃無(wú)計(jì)劃/ 希望針對(duì)性授課的學(xué)員。
