深圳劍橋英語考試輔導(dǎo)

培養(yǎng)少兒思辨能力使少兒了解語言奧秘，發(fā)掘?qū)W習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)。教學(xué)詞、句、篇環(huán)環(huán)相扣，助孩子自信走向演講臺(tái)。利用創(chuàng)意和科技手段，合作完成項(xiàng)目。

語言課每單元的教學(xué)內(nèi)容中都會(huì)涉及THiNK Values（價(jià)值觀反思）、THiNK Self-Esteem（自尊反思）、Train To THiNK（思維訓(xùn)練）等與思維相關(guān)的訓(xùn)練模塊。這些模塊的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，反思語言信息背后的深層含義，改善他們的思辨能力。

合作與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

• 發(fā)展學(xué)生與人溝通、合作并完成任務(wù)

• 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)思性思維的能力

學(xué)習(xí)案例

演講課每個(gè)話題下都會(huì)有對(duì)于示范演講的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過后學(xué)生都需要基于示范創(chuàng)造出適用于自己演講稿；除此之外，在進(jìn)入演講環(huán)節(jié)后，每位學(xué)生都會(huì)被分配不同的角色（如：計(jì)時(shí)員，語言觀察員，提問者等），大家需要共同配合演講者，來完成每一次的演講。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

• 發(fā)展學(xué)生與人溝通、合作并共同完成任務(wù)的能力

• 發(fā)助力學(xué)生成為合格的團(tuán)隊(duì)管理者

學(xué)習(xí)案例

在項(xiàng)目經(jīng)理課的教學(xué)活動(dòng)多數(shù)是以小組為單位展開的，在其教學(xué)流程中，有一個(gè)“選小組Leader”的環(huán)節(jié)，當(dāng)某位學(xué)生被選為Leader后，該學(xué)生需要帶領(lǐng)組員共同制作項(xiàng)目方案、基于組員的特點(diǎn)進(jìn)行分工、收集和整理組員的調(diào)研結(jié)果。在此過程中，小組的Leader的領(lǐng)導(dǎo)能力將會(huì)得到充分的訓(xùn)練。

課程優(yōu)勢(shì)

• 純正口音外教大部分來自英語母語國家
• 量身定制1對(duì)1定制英語提升方案
• 全程面授全程采用小班面授
• 課后輔導(dǎo)專職老師全程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

中教幫輸入外教助輸出相輔相成

外教:不用啞巴英語地道英語發(fā)音孩子聽懂敢說豐富上課形式

中教:孩子接受度高基礎(chǔ)知識(shí)輸入打破語言障礙了解孩子心理