成都加拿大本科申請(qǐng)計(jì)劃

新航道本科申請(qǐng)計(jì)劃為申請(qǐng)加拿大麥考林雜志醫(yī)博類(lèi)、綜合類(lèi)、基礎(chǔ)類(lèi)大學(xué)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生而制定，團(tuán)隊(duì)全程服務(wù)。

目標(biāo)對(duì)象

• 學(xué)生高中三年平均成績(jī)一般，高考成績(jī)沒(méi)有明顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有合格語(yǔ)言成績(jī)證明，學(xué)生有申請(qǐng)加拿大名校情節(jié)；
• 英語(yǔ)能力欠佳，沒(méi)有托福雅思成績(jī)。高中三年成績(jī)優(yōu)秀，能夠申請(qǐng)到的加拿大院校也是自己喜歡的院校；
• 高中三年成績(jī)非常優(yōu)秀，英語(yǔ)水平很好，能夠熟練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面。適應(yīng)加拿大大學(xué)的環(huán)境及教學(xué)方式非常快；
• 大專(zhuān)學(xué)院的實(shí)踐性更強(qiáng)，更針對(duì)于就業(yè)而設(shè)置。會(huì)更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作及實(shí)驗(yàn)的能力，學(xué)完此課程學(xué)生的溝通能力和組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力能夠提升。直接適用于加拿大雇主的招聘標(biāo)準(zhǔn)。

新航道加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)

專(zhuān)注加拿大申請(qǐng)

海量成功案例

專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)資源

留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合

全方位的體系

經(jīng)理每月過(guò)客戶(hù)

經(jīng)理重點(diǎn)環(huán)節(jié)審定

優(yōu)質(zhì)服務(wù)部服務(wù)質(zhì)量

強(qiáng)大的系統(tǒng)- CRM系統(tǒng)跟蹤

專(zhuān)業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)

海歸專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)

留學(xué)咨詢(xún)業(yè)從業(yè)多年專(zhuān)業(yè)人士

1V1班課服務(wù)

入學(xué)測(cè)試&診斷報(bào)告：鯨準(zhǔn)系統(tǒng)測(cè)試及分析，了解學(xué)員學(xué)習(xí)短板，是實(shí)現(xiàn)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃的參考數(shù)據(jù)。

階段測(cè)試：能否順利進(jìn)入下一階段的重要依據(jù)。便于及時(shí)查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)每一步學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，幫助學(xué)員建立穩(wěn)固的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

結(jié)課測(cè)試：完成所有課程后的綜合測(cè)試。檢測(cè)是否掌握知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)，檢測(cè)問(wèn)題所在，為官考準(zhǔn)備提供方向。

教學(xué)服務(wù)

堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的服務(wù)原則，從學(xué)習(xí)規(guī)則，課堂講解、助教輔導(dǎo)、階段評(píng)測(cè)、反饋溝通5個(gè)維度，打造“測(cè)—學(xué)—練—評(píng)”服務(wù)鏈。

學(xué)習(xí)規(guī)劃

入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果，定制學(xué)習(xí)方案，根據(jù)學(xué)員不同情況，匹配教師和課程。

課堂講解

以終為始，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解，學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)英語(yǔ)技能進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行跟進(jìn)督促。

助教輔導(dǎo)

建立專(zhuān)屬學(xué)習(xí)群，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)批改，單詞拼寫(xiě)，答疑等工作。

階段評(píng)測(cè)

進(jìn)行階段學(xué)習(xí)成果檢測(cè)，嚴(yán)格按照官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批改。

反饋溝通

跟進(jìn)督促學(xué)員，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。