南京MTP中層管理培訓(xùn)

MTP 是由美國(guó)在五十年代為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)13次改版，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。以深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)為基礎(chǔ)， 完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架，注重實(shí)際管理問(wèn)題的解決，對(duì)訓(xùn)練成效給予明確的承諾和。

課程特色

1. 從管理自己出發(fā)，快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，幫助成為優(yōu)秀管理者

2. 以主人翁意識(shí)塑造領(lǐng)導(dǎo)力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

3. 將管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)分開(kāi)來(lái)，提升團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力

六大課程內(nèi)容  帶出精英團(tuán)隊(duì)

一、 管理的基礎(chǔ)

正確認(rèn)知管理

認(rèn)識(shí)管理的基本概念，了解組織運(yùn)作的原則，學(xué)會(huì)依基準(zhǔn)的管理。

二、變革的管理

夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活變通

解決問(wèn)題的基本，通過(guò)工作改善的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)更有效的管理。

三、管理的流程

用流程實(shí)現(xiàn)管理流暢性

學(xué)會(huì)計(jì)劃、命令、控制、協(xié)調(diào)的管理流程，讓管理更順暢。

四、培育與啟發(fā)

自身與部屬的雙向提升

了解部屬培養(yǎng)育的概念，學(xué)習(xí)培養(yǎng)部屬的責(zé)任和方法、學(xué)會(huì)輔助學(xué)習(xí)的原則；同時(shí)注重個(gè)人能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)正確的起步，日常的指導(dǎo)與自我啟發(fā)。

五、信賴關(guān)系的形成

掌握溝通方法并學(xué)會(huì)如何處理

認(rèn)識(shí)人類行為的啟發(fā)，學(xué)習(xí)需求不滿的對(duì)應(yīng)、態(tài)度的改變和改變態(tài)度的溝通方法，掌握與人有關(guān)問(wèn)題的處理方法并且善于運(yùn)用與人有關(guān)問(wèn)題的處理方法。

六、實(shí)現(xiàn)良好的管理

提升領(lǐng)導(dǎo)力，更好地管理

學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力和管理的展開(kāi)，通過(guò)良好的領(lǐng)導(dǎo)和認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)能力實(shí)現(xiàn)組織活性化，提升領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)更好的管理目標(biāo)。

課程收獲

1. 了解管理人員的角色與職責(zé)，培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度；

2. 掌握人性特點(diǎn)， 激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣；

3. 學(xué)習(xí)溝通技巧、方法，建立良好人際關(guān)系，做好管理流程工作；

4. 培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極解決問(wèn)題的意識(shí)；

5. 了解培養(yǎng)人才的重要，掌握對(duì)部屬進(jìn)行工作教導(dǎo)的技能；

6. 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者。