課程簡介
風險投資與企業(yè)管理:企業(yè)融資估值策略研究
課程安排:7周在線小組科研+5周論文輔導(dǎo)
【項目概述】
項目內(nèi)容涵蓋初創(chuàng)企業(yè)融資策略和經(jīng)營策略之間的聯(lián)系、初創(chuàng)企業(yè)資金需求、初創(chuàng)企業(yè)估值、創(chuàng)始人股權(quán)問題、投資合約關(guān)鍵條款、種子輪融資與天使投資、首 次公開募股等。學(xué)生將通過項目厘清初創(chuàng)企業(yè)的挑戰(zhàn)和各方利益關(guān)系,了解創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)激勵機制,掌握融資策略,在項目結(jié)束時,提交項目報告,進行成果展示。
導(dǎo)師介紹
Sh.Bn. 導(dǎo)師現(xiàn)任哈佛大學(xué)商學(xué)院講席教授,曾任斯坦福大學(xué)商學(xué)院教授,在斯坦福大學(xué)講授創(chuàng)業(yè)融資課程,擔任美國國家經(jīng)濟研究所(NBER)研究員,擁有哈佛大學(xué)商學(xué)院博士學(xué)位。Sh.Bn. 導(dǎo)師的研究興趣聚焦創(chuàng)業(yè)融資與企業(yè)金融,在國際期刊發(fā)表風險投資、投資策略、資產(chǎn)配置方向論文十余篇。他的論文曾獲得Journal of Finance(JF;金融領(lǐng)域?qū)W術(shù)期刊Top1)論文獎。
【師資介紹】
哈佛大學(xué)Sh.Bn.終身教授
斯坦福大學(xué)商學(xué)院llya講席終身教授
加州理工學(xué)院Jaksa講席終身正教授
紐約大學(xué)David正教授
牛津大學(xué)Alexei 終身教授
【項目大綱】
創(chuàng)業(yè)融資:項目將在本周聚焦初創(chuàng)企業(yè)融資策略和經(jīng)營策略之間的聯(lián)系,探索初創(chuàng)企業(yè)的資金需求。General introduction to entrepreneurial finance
創(chuàng)業(yè)融資估值與合約:項目將在本周聚焦投資者初創(chuàng)企業(yè)估值、創(chuàng)始人股權(quán)稀釋以及投資合約關(guān)鍵條款。Valuations and contracts in entrepreneurial finance
種子輪融資與天使投資人:項目將在本周探討天使投資與可轉(zhuǎn)換債券機制。Seed financing and angel investors
初創(chuàng)企業(yè)債務(wù)融資Can startups use debt? Understanding venture debt
首 次公開募股IPO:項目將在本周聚焦“企業(yè)透過證券交易所首 次公開向投資者增發(fā)股票,以期募集用于企業(yè)發(fā)展資金的過程”。Initial public offerings
項目回顧與成果展示Program Review and Presentation
論文輔導(dǎo) Project Deliverables Tutoring
適合人群
項目模式
1.10課時的主導(dǎo)師Lectuer——本系深度浸泡
2.6課時1對1 Offic Hour——除你上課時積累的所有疑難知識點
3.12課時的Mentor Session——指導(dǎo)小組完成實戰(zhàn)項目
4.2課時的成果匯報Presentation——斤學(xué)知識呈獻給導(dǎo)師及所有學(xué)員,獲得導(dǎo)師點撥和反饋
5.24小時內(nèi)答疑回復(fù)——24小時內(nèi)答疑,第—時間解決遺留問題
6.全程助教輔助模式——配雙語助教全程輔助教學(xué)過程,不讓任何一位學(xué)生落下進度
7.班主任跟蹤監(jiān)督模式——不讓懶惰拖延成為你成功路上的絆腳石
8.師生比例1比4——小班教學(xué),人人都能與大佬溝通熟悉,打通人脈
你有機會獲得
01、扎實可見的學(xué)術(shù)成長
往期學(xué)員通過項目夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ),研究能力和學(xué)術(shù)寫作能力獲得成長,完成人生中第 一篇論文,優(yōu)秀學(xué)員最終發(fā)表在了國內(nèi)或國際核心期刊當中。
02、硬核科研成果
收獲真正能展示你獨特性、批判性思考力的科研經(jīng)歷,優(yōu)秀學(xué)員有機會獲得一封基于實際表現(xiàn)的真實有效的推薦信,以及導(dǎo)師的項目評分表。
03、更強的升學(xué)競爭力
在申請文書中展現(xiàn)項目經(jīng)歷,在面試過程中通過描述學(xué)術(shù)項目,向招生官展現(xiàn)自信、專業(yè)度、批判性思維能力,讓申請文書言之有物、脫穎而出。
04、加入集思星人組織
結(jié)識全球的優(yōu)秀同齡人和科研隊友,參加海外導(dǎo)師來華參與線下互動,獲得海量免費學(xué)習資料。
1對1科研項目
Path Academics1對1科研項目,將根據(jù)參與者的個人學(xué)術(shù)背景與研究意愿,更靈活地匹配課題、導(dǎo)師與科研機會,更好滿足學(xué)生的個人研究意愿與實踐規(guī)劃。
學(xué)科方向:金融、金融工程、商業(yè)
課題:金融建模、風險管理、市場營銷
師資院校:帝國理工學(xué)院、紐約大學(xué)(NYU)、哈佛商學(xué)院
項目介紹
Path Academics在線小組科研項目為參與者提供以小組為單位、在線進行科研學(xué)習的機會。在7-12周的時間內(nèi),在更真實的項目制學(xué)習環(huán)境下,通過調(diào)研和學(xué)習來挑戰(zhàn)課題,于探究中將知識融會貫通、提升個人能力。
Path Academics項目邀請海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)導(dǎo)師,涵蓋全面的課題領(lǐng)域,為不同升學(xué)需求的同學(xué)提供相應(yīng)的支持。
優(yōu)勢
1、優(yōu)質(zhì)授課師資更全面的學(xué)習支持
項目采用多師制教學(xué)服務(wù)團隊,師生比例1:4,為學(xué)生帶來全方位的學(xué)習支持。主導(dǎo)師由教授、項目主任、行業(yè)導(dǎo)師擔任,領(lǐng)銜授課;副導(dǎo)師由海外研究員、博士、碩士擔任,指導(dǎo)學(xué)生完成項目。海外項目同時配備國內(nèi)雙語助教,全程輔助教學(xué),幫助學(xué)生答疑,緊跟學(xué)習進度。有大量科研論文的發(fā)表經(jīng)歷的論文導(dǎo)師,為學(xué)生提供非常專業(yè)的論文指導(dǎo)。在此之上,配備經(jīng)驗豐富的班主任,全程跟蹤監(jiān)督項目進展,解決學(xué)生學(xué)習過程中的每個所需。
2、全學(xué)習周期服務(wù)更專業(yè)的科研體驗
依據(jù)多年累積的教研經(jīng)驗,項目精心設(shè)計了每個學(xué)習階段的教學(xué)支持,。這一學(xué)習經(jīng)歷從項目正式開始前就已展開,導(dǎo)師將先對學(xué)生個人基礎(chǔ)知識水平進行測試,并有針對性地幫助學(xué)生進行學(xué)術(shù)通識準備,以更好地開展項目;項目開始后,根據(jù)學(xué)生個人特點,三位教學(xué)導(dǎo)師分工進行教學(xué)指導(dǎo),并基于評估系統(tǒng)對每位學(xué)生的表現(xiàn)進行密切跟蹤,通過便捷的問題反饋機制及時優(yōu)化教學(xué)流程;項目后期,在學(xué)生準備項目報告時,導(dǎo)師將帶領(lǐng)學(xué)生進行學(xué)術(shù)知識復(fù)習與回顧,并對報告內(nèi)容進行指導(dǎo)。同時,對于非學(xué)術(shù)性問題(上課時間、線上軟件操作流程等)將由班主任老師進行服務(wù)解決,以便學(xué)生更加專注于學(xué)術(shù)知識的研究。
3、高學(xué)術(shù)標準更深刻的項目收獲
項目均配備科學(xué)制定的《學(xué)員守則》與《學(xué)員表現(xiàn)評估體系》,讓學(xué)員在理解學(xué)術(shù)誠信重要性的同時,提前感受高標準學(xué)術(shù)經(jīng)歷的魅力。
3、豐富產(chǎn)出與收獲更高效的助力申請
項目結(jié)束后,學(xué)生將有豐富、立體、全面的產(chǎn)出與收獲,從申請材料、個人經(jīng)歷的角度更高效地助力申請。產(chǎn)出包括學(xué)術(shù)報告、主導(dǎo)師Reference Letter . EI/CPCI/Scopus或同等級別索引國際會議全文投遞與收錄、牛津國際AQA考試局 IPQ (Independent Project Qualification)認證、結(jié)業(yè)證書與成績單。
項目流程
1、進入課題組準備探索科研可能
為更好實現(xiàn)項目目標,我們特別添加了學(xué)術(shù)先導(dǎo)課,以提高學(xué)員核心學(xué)術(shù)素養(yǎng)。通過先導(dǎo)課,學(xué)員將獲得包括文獻學(xué)術(shù)資料檢索方法、學(xué)術(shù)論文結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、英文學(xué)術(shù)論文寫作技巧、學(xué)術(shù)科研成果展示技巧、學(xué)術(shù)禮儀在內(nèi)的實用知識與技能。這些技能不僅幫助學(xué)員在項目中更好地學(xué)習,更助力他們在未來的升學(xué)、留學(xué)申請與科研道路上的發(fā)展。
2、項目進行時層層深入展開科研
在可視化的教務(wù)教學(xué)系統(tǒng)(Zoom、Ed)協(xié)助下,配合“三師制”(導(dǎo)師,副導(dǎo)師與助教)的教學(xué)以及班主任的全程陪伴,我們能夠充分學(xué)員的項目學(xué)習過程以及體驗,提高項目學(xué)習的效果。
3、科研完成時成果展示優(yōu)化產(chǎn)出
在科研小組成員的共同努力以及導(dǎo)師和班主任團隊的指導(dǎo)、幫助下,學(xué)員將自主完成完整的項目,并最終向?qū)熯M行匯報。同時,配合后期論文輔導(dǎo)團隊的指導(dǎo),學(xué)員將會把小組的科研成果進一步精細打磨,形成高質(zhì)量的科研成果產(chǎn)出。
項目參與流程
01、第 一階段-進入課題組
為更好實現(xiàn)項目目標,我們特別添加了學(xué)術(shù)先導(dǎo)課,以提高學(xué)員核心學(xué)術(shù)素養(yǎng)。通過先導(dǎo)課,學(xué)員將獲得包括文獻學(xué)術(shù)資料檢索方法、學(xué)術(shù)論文結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、英文學(xué)術(shù)論文寫作技巧、學(xué)術(shù)科研成果展示技巧、學(xué)術(shù)禮儀等實用的知識與技能。這些技能不僅幫助學(xué)員在項目中更好地學(xué)習,更助力他們在未來的升學(xué)、留學(xué)申請與科研道路上的發(fā)展。
02、第二階段-科研進行中
在可視化的教務(wù)教學(xué)系統(tǒng)(ZOOM、ED)協(xié)助下,配合導(dǎo)師、副導(dǎo)師與助教的教學(xué)以及班主任的全程陪伴,我們能夠充分學(xué)員的項目學(xué)習過程以及體驗,提高項目學(xué)習的效果。
03、第三階段-項目成果展示
在科研小組成員的共同努力以及導(dǎo)師和班主任團隊的指導(dǎo)、幫助下,學(xué)員將自主完成完整的項目,并最終向?qū)熯M行匯報。同時,配合后期論文輔導(dǎo)團隊的指導(dǎo),學(xué)員將會把小組的科研成果進一步精細打磨,形成高質(zhì)量的科研成果產(chǎn)出。
04、第四階段-論文輔導(dǎo)及投遞
科研項目后,將進入論文課指導(dǎo)。論文輔導(dǎo)將由有豐富科研論文發(fā)表經(jīng)驗的導(dǎo)師進行,其中包括2周班課,和6周以課題為單位的不限時1對1輔導(dǎo)。在這8周內(nèi),導(dǎo)師將帶領(lǐng)學(xué)生進行有針對性地論文返修及潤色,最終定稿,以達到論文全文可被錄用的標準。項目組將協(xié)助投遞論文,投遞后約3-4周可獲得論文收錄函,項目組將發(fā)送收錄函至學(xué)生郵箱。
項目亮點
主導(dǎo)師:美國專排或綜排TOP30大學(xué)、英國G5、歐亞教授、項目主任、行業(yè)導(dǎo)師領(lǐng)銜授課。
副導(dǎo)師:海外研究員、博士、碩士指導(dǎo)學(xué)生小組完成實戰(zhàn)項目。
項目助教:國內(nèi)外雙語助教全程輔助教學(xué)過程,學(xué)生緊跟學(xué)習進度。
班主任:全程跟蹤監(jiān)督,為學(xué)生解決學(xué)習所需。
論文導(dǎo)師:國內(nèi)外知名高校的博士生,或者正在科研院所工作的博后、講師、教授。有大量科研論文的發(fā)表經(jīng)歷,為學(xué)生提供非常專業(yè)的論文指導(dǎo)。
全學(xué)習周期服務(wù)更專業(yè)的科研體驗
在不同階段提供學(xué)生所需學(xué)習支持。一次科研,一直陪伴。
1、項目開始前:對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況進行測試,并幫助掌握學(xué)術(shù)科研通識內(nèi)容
2、項目前期:三位教學(xué)導(dǎo)師(主導(dǎo)師、副導(dǎo)師和項目助教)根據(jù)學(xué)生情況采取不同分工,根據(jù)個人情況有針對性地全方位進行教學(xué)指導(dǎo)
3、項目中期
教學(xué)導(dǎo)師基于評估系統(tǒng)對每一位學(xué)員的日常表現(xiàn)進行全面、密切跟蹤,并設(shè)立便捷的學(xué)員問題反饋機制,對教學(xué)流程進行及時優(yōu)化。同時教學(xué)導(dǎo)師將帶領(lǐng)學(xué)生進行學(xué)術(shù)知識復(fù)習與回顧,并分別對報告內(nèi)容進行指導(dǎo),以學(xué)生能夠高質(zhì)量地完成項目報告
4、項目后期:論文導(dǎo)師將基于學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習成果,有針對性地對論文進行指導(dǎo),并在后期投遞和收錄方面提供幫助和支持
5、項目全程:對于非學(xué)術(shù)性問題(上課時間、線上軟件操作流程等)將由班主任老師進行服務(wù)解決,以便學(xué)生更加便利地專注于學(xué)術(shù)知識的研究
高學(xué)術(shù)標準更深刻的項目收獲
項目均配備科學(xué)制定的《學(xué)員守則》與《學(xué)員表現(xiàn)評估體系》,讓學(xué)員在理解學(xué)術(shù)誠信重要性的同時,提前感受高標準學(xué)術(shù)經(jīng)歷的魅力。
豐富產(chǎn)出與收獲更高效地助力申請
項目結(jié)束后,學(xué)生將有豐富立體全面的產(chǎn)出與收獲,從申請材料,個人經(jīng)歷的角度更高效地助力申請。
·學(xué)術(shù)報告
·優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter
·EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表
·結(jié)業(yè)證書
·成績單
報區(qū)地址:北京朝陽朝陽門外大街乙6號朝外SOHO-D座7樓0728-0732
機器學(xué)習在計算機網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用
1、大學(xué)生 2、計算機科學(xué)、電子工程、通信工程、軟件工程、數(shù)學(xué)等專業(yè)方向或者對人工智能、計算機網(wǎng)絡(luò)、通信、航天等方向感興趣的學(xué)生 3、學(xué)生需要掌握初等微積分知識,至少會使用一門編程語言,具備計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)生優(yōu)先。Python在數(shù)據(jù)可視化中的應(yīng)用
1、高中生|大學(xué)生 2、數(shù)據(jù)科學(xué)、計算機科學(xué)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析、機器學(xué)習等專業(yè)或希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生,對Python在數(shù)據(jù)可視化中的應(yīng)用感興趣的學(xué)生; 學(xué)生需要具備統(tǒng)計及矩陣運算基礎(chǔ),有Python編程經(jīng)驗的申請者優(yōu)先互聯(lián)網(wǎng)時代的數(shù)字化市場營銷項目
1、高中生|大學(xué)生 2、市場營銷、品牌營銷、數(shù)字化市場營銷、營銷科學(xué)、傳播學(xué)等專業(yè)或希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生; 3、學(xué)生需要具備品牌營銷、統(tǒng)計與Excel基礎(chǔ)