紹興言語和認知發(fā)展課程

課程聚焦學生的學習動機和興趣導向，注重語言認知關系框架的建立和發(fā)展、功能性語言的理解和應用、社交與行為管理，以及技能的習得、進階、維持和泛化。過程中采用自然情景教學（NET）、組合語言教學方法（MIXED－VB）、早期密集行為干預（EIBI）、回合式訓練（DTT）等循證支持的干預方法。

適合對象

自閉癥/發(fā)育遲緩/存在語言認知發(fā)展落后、社交困難、行為問題和情緒管理困難的兒童/入學適應困難兒童

課程目標

推動兒童的語言認知發(fā)展，從而提升兒童說話、聽話、 理解、 社交、分析、推理、運用漢語語言體系認識世界和自我， 并實現(xiàn)自我管理的能力。

課程綱要