杭州5-16歲記憶力訓(xùn)練課

記憶力差對(duì)孩子有什么影響？

1、引起不良行為習(xí)慣

記憶力差的孩子做事常常丟三落四，還伴有注意力不集中的情況，心不在焉、粗心、拖拉、一心多用、學(xué)習(xí)、做事質(zhì)量低，效率不高。

2、造成學(xué)習(xí)效果不佳

人的各種能力都是在記憶的基礎(chǔ)上形成的，記憶力差的孩子無(wú)法保持長(zhǎng)時(shí)記憶，自然造成學(xué)習(xí)效果比一般孩子要差。

3、影響孩子的情緒

記憶力差可能會(huì)影響到孩子的情緒，妨礙品格建立。記憶力差會(huì)影響到孩子的自信心，造成敏感好沖動(dòng)的個(gè)性，這對(duì)孩子以后的人生發(fā)展有著嚴(yán)重的阻礙。

4、引起孩子自信心下降

記憶力差的孩子由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)不佳，會(huì)產(chǎn)生消極自卑的情緒，難以建立其自信的品質(zhì)。

記憶力訓(xùn)練效果

提升學(xué)習(xí)效果

掌握科學(xué)記憶方法，綜合素質(zhì)能力增強(qiáng)，孩子的學(xué)習(xí)效果更顯著

增強(qiáng)邏輯思維

鍛煉孩子的觀察能力，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

改善注意力

提高學(xué)習(xí)成績(jī)提高學(xué)習(xí)成績(jī)提高學(xué)習(xí)成績(jī)提高學(xué)習(xí)成績(jī)

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)更加細(xì)心、耐心，會(huì)檢查

提升自身的記憶力

重塑孩子記憶能力，解決單詞課文記不住學(xué)習(xí)提升不上去問(wèn)題

增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提升孩子的主動(dòng)性與積極性

專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)

高學(xué)歷+高能力

碩士以上教師為20名，留美、臺(tái)灣相關(guān)背景教師為14名，均有正規(guī)執(zhí)業(yè)執(zhí)照，多元化的心理流派專(zhuān)業(yè)背景。

嚴(yán)格的師資錄用標(biāo)準(zhǔn)

博沃思師資錄用標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)5層篩選及崗前嚴(yán)格的培訓(xùn)考試，考試合格方可通過(guò)安排上崗教學(xué)。

更懂孩子、更懂教育

強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)在教育研究和實(shí)踐中積累了大量成功案例和寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合西方先進(jìn)教學(xué)模式和我國(guó)孩子特點(diǎn)，為每位孩子提供全面的教學(xué)服務(wù)。