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武漢尖鋒教育(尖鋒教育(常青校區(qū))) 認證機構(gòu)武漢尖鋒教育成立于2007年,是一家扎根于武漢的教育培訓(xùn)機構(gòu)。多年來持續(xù)致力于一對一輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并擁有一套系統(tǒng)的目標(biāo)式全程智能培養(yǎng)體系。學(xué)校以“責(zé)任、奉獻、愛與關(guān)懷”...
- 武漢尖鋒教育
- 高中、藝考文化課、高考
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武漢尖鋒教育(尖鋒教育(吳家山校區(qū))) 認證機構(gòu)
武漢尖鋒教育成立于2007年,是一家扎根于武漢的教育培訓(xùn)機構(gòu)。多年來持續(xù)致力于一對一輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并擁有一套系統(tǒng)的目標(biāo)式全程智能培養(yǎng)體系。學(xué)校以“責(zé)任、奉獻、愛與關(guān)懷”...
- 武漢尖鋒教育
- 高中、藝考文化課、高考
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金博教育(常青校區(qū)) 認證機構(gòu)金博教育，隸屬北京金博高德教育科技，是由華為、武漢大學(xué)團隊創(chuàng)立，是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團。旗下包括金博個性化、金博全日制、金博培...
- 金博教育
- 高中、藝考文化課、高考
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武漢金博教育(常青校區(qū)) 認證機構(gòu)
金博教育，隸屬北京金博高德教育科技，是由華為、武漢大學(xué)團隊創(chuàng)立，是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團。旗下包括金博個性化、金博全日制、金博培...
- 武漢金博教育
- 高中、藝考文化課、高考
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武漢金博教育(金融港校區(qū)) 認證機構(gòu)
金博教育，隸屬北京金博高德教育科技，是由華為、武漢大學(xué)團隊創(chuàng)立，是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團。旗下包括金博個性化、金博全日制、金博培...
- 武漢金博教育
- 高中、藝考文化課、高考
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武漢杰豹教育(海景中心) 認證機構(gòu)武漢杰豹教育（原武漢巨人教育）,1998年成立，武漢本土知名教育品牌。擁有北京公認優(yōu)質(zhì)的高思課程，武漢獨此一家。杰豹教育憑借優(yōu)質(zhì)的階梯式成長體系、嚴選的985/211教師團隊，多年來已幫助眾多優(yōu)秀學(xué)生...
- 武漢杰豹教育
- 高中
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武漢杰豹教育(湘隆時代中心) 認證機構(gòu)
武漢杰豹教育（原武漢巨人教育）,1998年成立，武漢本土知名教育品牌。擁有北京公認優(yōu)質(zhì)的高思課程，武漢獨此一家。杰豹教育憑借優(yōu)質(zhì)的階梯式成長體系、嚴選的985/211教師團隊，多年來已幫助眾多優(yōu)秀學(xué)生...
- 武漢杰豹教育
- 高中
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武漢杰豹教育(紙坊中心) 認證機構(gòu)
武漢杰豹教育（原武漢巨人教育）,1998年成立，武漢本土知名教育品牌。擁有北京公認優(yōu)質(zhì)的高思課程，武漢獨此一家。杰豹教育憑借優(yōu)質(zhì)的階梯式成長體系、嚴選的985/211教師團隊，多年來已幫助眾多優(yōu)秀學(xué)生...
- 武漢杰豹教育
- 高中
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武漢金傳承教育作為個性化輔導(dǎo)的教育機構(gòu)，為高中學(xué)生提供專業(yè)化和針對性的服務(wù)。公司以高端資源助力教育事業(yè)發(fā)展，憑借在行業(yè)領(lǐng)域積累和豐富經(jīng)驗，聯(lián)合國內(nèi)優(yōu)秀心理學(xué)專家打造了以主題綜合活動為橫向以N對1個性化...
- 武漢金傳承教育
- 高中
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武漢新世范教育培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良習(xí)慣，塑造學(xué)生的健康人格。新世范秉承“學(xué)以立志，授之以漁”的教育理念，憑借強大的教師團隊，科學(xué)專業(yè)的教研體系，充滿趣味的教學(xué)方法，為學(xué)生提供...
- 武漢新世范教育
- 高三
- 葉*琳
- 必須夸夸濟南立思辰留學(xué)的文案老師！我一開始寫文書的時候，總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點，結(jié)果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風(fēng)暴，把我參加的社團活動、實習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來了，還反復(fù)跟我溝通修改，文書改了三稿才定版。最后提交后，目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書很有個人特色，太感謝了！
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 程*志
- 我本來只是想申請香港的院校，結(jié)果濟南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景，建議我沖刺一下新加坡國立大學(xué)，還幫我補充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄取！說實話，一開始我都不敢想能申到新國立，多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo)，太值了！
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 潘*天
- 選濟南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對1的服務(wù)模式，規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時候，語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃顧問也及時調(diào)整了申請院校的梯度，文案老師同步準備著材料，整個過程特別順暢，完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
