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金華上元教育(金華義烏校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)金華上元教育，作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu)，擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語(yǔ)培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程，學(xué)...
- 金華上元教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
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鎮(zhèn)江上元教育(丹陽(yáng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鎮(zhèn)江上元教育，作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu)，擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語(yǔ)培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程，學(xué)...
- 鎮(zhèn)江上元教育
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泰州上元教育(靖江校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
泰州上元教育，作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu)，擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語(yǔ)培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程，學(xué)...
- 泰州上元教育
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鹽城上元教育(東臺(tái)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
鹽城上元教育，作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu)，擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語(yǔ)培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程，學(xué)...
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叩丁狼教育(成都校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)叩丁狼是一家專注于IT領(lǐng)域的教育培訓(xùn)企業(yè)，致力于以學(xué)員為中心構(gòu)建綜合性服務(wù)體系，打造“快速提升學(xué)員個(gè)人價(jià)值”的全方位培訓(xùn)服務(wù)體系，通過(guò)對(duì)學(xué)員數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析，為學(xué)員培訓(xùn)初期測(cè)評(píng)、...
- 叩丁狼教育
- UI設(shè)計(jì)、Java、web前端...
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源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校(成都總部) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校專注于IT教育培訓(xùn)，致力于打造中國(guó)高端IT培訓(xùn)品牌，旨在為每一名學(xué)員提供良好的服務(wù)。 源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校依托于國(guó)內(nèi)早期開源團(tuán)隊(duì)“EasyJF”和開源社區(qū)&ldq...
- 源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校
- UI設(shè)計(jì)、Java、web前端...
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源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校(重慶校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校專注于IT教育培訓(xùn)，致力于打造中國(guó)高端IT培訓(xùn)品牌，旨在為每一名學(xué)員提供良好的服務(wù)。 源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校依托于國(guó)內(nèi)早期開源團(tuán)隊(duì)“EasyJF”和開源社區(qū)&ldq...
- 源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校
- UI設(shè)計(jì)、Java、web前端...
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源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校專注于IT教育培訓(xùn)，致力于打造中國(guó)高端IT培訓(xùn)品牌，旨在為每一名學(xué)員提供良好的服務(wù)。 源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校依托于國(guó)內(nèi)早期開源團(tuán)隊(duì)“EasyJF”和開源社區(qū)&ldq...
- 源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校
- UI設(shè)計(jì)、Java、web前端...
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源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校(長(zhǎng)沙校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校專注于IT教育培訓(xùn)，致力于打造中國(guó)高端IT培訓(xùn)品牌，旨在為每一名學(xué)員提供良好的服務(wù)。 源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校依托于國(guó)內(nèi)早期開源團(tuán)隊(duì)“EasyJF”和開源社區(qū)&ldq...
- 源碼時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校
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匯智動(dòng)力(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都匯智動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校（簡(jiǎn)稱：匯智動(dòng)力），關(guān)注高校IT教育發(fā)展和軟件測(cè)試、Java開發(fā)人才委托培養(yǎng)，與人民郵電出版社、科學(xué)出版社合作出版多本軟件測(cè)試專業(yè)教材，與高校合作共建軟件測(cè)試課堂體系，為高...
- 匯智動(dòng)力
- 直播培訓(xùn)、Java、PYtho...
- 葉*琳
- 必須夸夸濟(jì)南立思辰留學(xué)的文案老師！我一開始寫文書的時(shí)候，總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點(diǎn)，結(jié)果老師跟我聊了快兩個(gè)小時(shí)的頭腦風(fēng)暴，把我參加的社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來(lái)了，還反復(fù)跟我溝通修改，文書改了三稿才定版。最后提交后，目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書很有個(gè)人特色，太感謝了！
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 程*志
- 我本來(lái)只是想申請(qǐng)香港的院校，結(jié)果濟(jì)南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景，建議我沖刺一下新加坡國(guó)立大學(xué)，還幫我補(bǔ)充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國(guó)立的雙錄?。≌f(shuō)實(shí)話，一開始我都不敢想能申到新國(guó)立，多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo)，太值了！
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 潘*天
- 選濟(jì)南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對(duì)1的服務(wù)模式，規(guī)劃顧問、文案顧問、語(yǔ)言導(dǎo)師都圍著我一個(gè)人轉(zhuǎn)。比如我托福成績(jī)卡殼的時(shí)候，語(yǔ)言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃顧問也及時(shí)調(diào)整了申請(qǐng)?jiān)盒５奶荻?，文案老師同步?zhǔn)備著材料，整個(gè)過(guò)程特別順暢，完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
