目前國內(nèi)主流的三大國際課程體系:IB、AP、A-Level,這三類課程體系對應(yīng)著不同的申請國家、不同的學(xué)科選項(xiàng)&考核標(biāo)準(zhǔn),同樣最重要的是對應(yīng)著不同類型的

孩子在體制內(nèi)就讀的家長,對體制內(nèi)內(nèi)卷的抗拒,又對國際學(xué)校無從下手,對孩子后續(xù)規(guī)劃沒有方向,應(yīng)該怎么辦?作為家長有這樣的猶豫非常正常,畢竟孩子的教育每個(gè)節(jié)點(diǎn)都是關(guān)

目前國內(nèi)主流的三大國際課程體系:IB、AP、A-Level,這三類課程體系對應(yīng)著不同的申請國家、不同的學(xué)科選項(xiàng)&考核標(biāo)準(zhǔn),同樣最重要的是對應(yīng)著不同類型的

能進(jìn)入世界TOP50大學(xué)的學(xué)生,一定具備著過硬的能力。但并不意味著無望進(jìn)入世界TOP50的大學(xué),對于計(jì)劃申請世界TOP名校的學(xué)生,規(guī)劃非常重要?。。? 根據(jù)不同

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備考標(biāo)化考試,首先需要檢測孩子的英語&數(shù)學(xué)(-SSAT需要考數(shù)學(xué))的能力,通過藍(lán)思Lexile、MAP Math進(jìn)行測試,查看能力水平是否達(dá)標(biāo)備考水平,

針對于閱讀能力,我們更建議根據(jù)孩子的年齡段、升學(xué)目標(biāo)進(jìn)行整體規(guī)劃,幫助孩子提供綜合能力才是主要的! 在教育規(guī)劃中,小幼階段需要搭建全面知識體系,培養(yǎng)批判性思維

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更新時(shí)間:2024-11-09