新高三暑假如何安排？

對于很多高二同學(xué)而言，這個擁有大量自由時間的暑假成為開啟新高三的轉(zhuǎn)折點，這個暑假如何安排決定了各位同學(xué)在接下來的高三學(xué)生過程中是否吃力。下學(xué)期開學(xué)后，學(xué)生大多會在老師的下進行學(xué)習(xí)，很難有相互趕超的額外學(xué)習(xí)時間；而這個暑期，則為學(xué)生們提供了相互追趕、習(xí)練“彎道技術(shù)”的時間。

假期補習(xí)，新高三學(xué)生應(yīng)從這三個方面入手。

新高三暑假，你需要——補狀態(tài)。

學(xué)生如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費再多的時間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度?！皩W(xué)生投入學(xué)習(xí)的時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間?！壁w老師解釋說，高二學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時調(diào)整自己的狀態(tài)。

新高三暑假，你需要——補知識。

新高三學(xué)生要利用這個假期好好整理以往學(xué)過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識（比如語文課程）如果缺少一環(huán)，相對好辦；而塔基式知識（外語、數(shù)學(xué)等）如缺少一部分，學(xué)生的知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三學(xué)生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。針對高一和高二知識查缺補漏課程推薦：新高三暑假銜接課；新高三網(wǎng)課。

新高三暑假，你需要——補能力。

高考不僅考知識，更重要的是考察學(xué)生的能力。學(xué)生要在這個假期思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強哪方面的訓(xùn)練等。
昂立新課程為各位準(zhǔn)高三生們提供新高三暑假銜接課，新高三網(wǎng)課，為大家迎戰(zhàn)一整個高三復(fù)習(xí)學(xué)年提供有力的知識體系幫助，相關(guān)課程設(shè)置，課程次數(shù)，班型大小和授課地點等情況，歡迎撥打400-968-9396進行咨詢。