淺談暑期預(yù)科的重要性

1、優(yōu)化孩子成長的環(huán)境。學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補(bǔ)充。為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于健康成長的家庭環(huán)境十分必要，因?yàn)榧彝ブ芯哂忻裰骱椭C的氣氛，積極進(jìn)取的精神，孩子有寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間。開學(xué)前制訂兩張表。一張是一天的學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表，從早到晚，從起床到睡覺，將學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間安排得井井有條。另一張是一周學(xué)習(xí)計(jì)劃表，正常的學(xué)習(xí)和單元學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺合理安排，課內(nèi)學(xué)習(xí)與知識(shí)面的拓寬合理安排。這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息，有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展。

3、放下架子，與孩子做朋友。父母不要以長輩高居，不獨(dú)斷，不以孩子氣來教育孩子。與孩子有平等之心，設(shè)法與孩子做朋友相互溝通，開展談心活動(dòng)，不定期召開家庭民主生活會(huì)。

4、家長要會(huì)展現(xiàn)愛之情感。家長不要吝嗇愛子女的語言，不要深藏愛子女的情感，要善于言表，要適時(shí)用語言表達(dá)愛意，讓他們能體會(huì)到愛。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成績要及時(shí)表揚(yáng)、激勵(lì)，少用或不用命令式，常用一起商討的口氣形成共識(shí)。孩子遇到困難，家長要全身心幫助，這最能取得孩子的信任，能達(dá)到心與心真誠地交流。一旦孩子做錯(cuò)了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。

5、改進(jìn)教育方法?，F(xiàn)在的時(shí)代是信息時(shí)代，社會(huì)是開放的社會(huì)，孩子吸收了時(shí)代的活水，新鮮的知識(shí)，接受的信息多而廣，他們有時(shí)會(huì)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，對(duì)周圍的事評(píng)頭論足，家長應(yīng)“小心”自己的“霸主”地位，在工作繁忙之余能抽時(shí)間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書籍，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想，以免孩子在心里小瞧你，使教育大打折扣。

總之，孩子在高中階段，心理壓力很大。家長要做的主要是為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的、寬松的、平靜的家庭環(huán)境，做孩子的知心朋友，孩子成績好時(shí)，給以表揚(yáng)與鼓勵(lì)；孩子有困難時(shí)，進(jìn)行安慰與激勵(lì)，給孩子足夠的信心和勇氣。讓孩子在家長的愛中度過他人生關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段！

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子的任老師，在現(xiàn)代家庭教育中起主導(dǎo)作用。因此，要想成績更好、學(xué)習(xí)動(dòng)力更高，不僅孩子需要指導(dǎo)高效實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，父母也需要具備科學(xué)的家庭教育理念。

對(duì)于即將升入新初一、新初二、新初三以及新高一、新高二、新高三的學(xué)生來說，將面臨一系列的適應(yīng)過程。這種適應(yīng)不僅包括思維形式和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，同時(shí)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。適應(yīng)需要過程，轉(zhuǎn)變需要時(shí)間，聰穎加勤奮不一定等于成功，但的指導(dǎo)一定會(huì)讓你更勝一籌。

初高中學(xué)生進(jìn)入新學(xué)期后，大部分孩子都會(huì)感覺十分不適應(yīng)。其原因主要集中在學(xué)科多、作業(yè)量繁重、知識(shí)量大、能力要求提高。其中超過一半多的學(xué)生認(rèn)為，由于沒有掌握方法和技巧，缺乏指導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)起來十分吃力。另外，還有超過兩成的學(xué)生表示“不喜歡新的任課老師”。而新學(xué)期次期中考試成績不理想的學(xué)科，則主要集中在數(shù)理化三科。而相比之下，參加過暑期預(yù)科學(xué)生的成績則顯得游刃有余，輕松自如。

銜接班的課程大多由溫故和知新這兩部分組成，不僅對(duì)上學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理，對(duì)所學(xué)的知識(shí)加以鞏固，還能提前預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，讓學(xué)生在新學(xué)期更有信心。誠然，每個(gè)“一”“二”“三”對(duì)學(xué)生來說都是一個(gè)坎兒，但如果順利跨過這個(gè)坎兒，孩子就能贏在起跑線上，而這個(gè)過程需要優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。我們劉博士初高中暑期銜接班的老師均由長期從事中高考教學(xué)的中青年骨干教師組成，他們多年從事初三或者高三畢業(yè)班教學(xué)，參加中高考閱卷工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能及時(shí)把握中高考信息，追蹤中高考熱點(diǎn)問題，正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)方法。

近幾年來，劉博士數(shù)理化銜接班備受學(xué)生及家長的熱捧，凡是經(jīng)劉博士數(shù)理化銜接培訓(xùn)的學(xué)生，在新的初高中學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)得輕松自如，“過五關(guān)斬六將”，在年級(jí)排名總是穩(wěn)步領(lǐng)先。

孩子即將告別幼稚走向成熟，向新的夢(mèng)想沖刺的階段。家長在短暫的高興之后，開始緊張、焦慮，怕孩子到初中或高中學(xué)習(xí)退步，怕孩子最終不能順利地考上大學(xué)。要想真正地幫助孩子，家長就要了解孩子心里想什么，有針對(duì)性地做孩子的工作，幫助孩子減輕壓力、解除困惑、使孩子具備很好的適應(yīng)能力。這里我們從高中孩子心理角度給家長做一些分析和建議，以供參考。最后祝天下所有的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，同時(shí)也祝天下所有的家長身體健康萬事如意！