教資面試試講板書(shū)模板，夠你用了!適用所有學(xué)科段

　　教師資格證面試環(huán)節(jié)最重要的就是好的板書(shū)，板書(shū)展示了考生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、對(duì)教學(xué)的掌控能力，是影響面試考官最重要的因素。如果對(duì)于板書(shū)一竅不通，就趕緊跟往下看吧!

　　1、概括式板書(shū)法

　　概括式板書(shū)：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言抽象教材內(nèi)容，歸納教材知識(shí)的方法。在歸納教材內(nèi)容、知識(shí)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行抽象、升華、深化，這樣板書(shū)才有深度。

　　優(yōu)點(diǎn)：高度的概括能力，是抽象思維的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力也有較好作用。

　　2、摘錄提綱法

　　摘錄提綱式板書(shū)：指按教學(xué)內(nèi)容，用課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，編排出書(shū)寫(xiě)的提綱。

　　優(yōu)點(diǎn)：能緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，能直觀地給學(xué)生呈現(xiàn)出完整的內(nèi)容體系，便于學(xué)生掌握要領(lǐng)，而且還能培養(yǎng)其分析概括的能力。

　　缺點(diǎn)：這種方法最容易掌握，不夠特別，不會(huì)給考官耳目一新的感覺(jué)，比較中規(guī)中矩的一種板書(shū)樣式。

　　3、詞語(yǔ)式板書(shū)

　　詞語(yǔ)式板書(shū)：根據(jù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析研究，從中提煉出關(guān)鍵性的重點(diǎn)字、詞組成板書(shū)提綱。優(yōu)點(diǎn)：這種板書(shū)多用于語(yǔ)文學(xué)科，幫助學(xué)生分析理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，進(jìn)一步明確教學(xué)的主要內(nèi)容。

　　4、表格式板書(shū)表格式板書(shū)：在教學(xué)內(nèi)容、信息量比較大，各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系緊密時(shí)，表格式板書(shū)為之提供了較好的選擇。優(yōu)點(diǎn)：信息量大、條理清楚，簡(jiǎn)約明了，有整齊、對(duì)稱(chēng)、均勻、清晰、簡(jiǎn)潔之美。表格式板書(shū)比其他形式的板書(shū)更有利于學(xué)生參與，更有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其進(jìn)行高層次的認(rèn)知加工，更深刻地理解教學(xué)內(nèi)容。

　　又比如小學(xué)歷史《四大發(fā)明》一課，課文層次清楚，四部分內(nèi)容表達(dá)方式相仿，教師可采用表格式板書(shū)，邊講邊填寫(xiě)，既節(jié)約時(shí)間，又可提高教學(xué)效果。

　　5、圖畫(huà)式板書(shū)

　　圖畫(huà)式板書(shū)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，采用圖中夾文或文中夾圖的辦法形象地勾畫(huà)出事物間的內(nèi)在聯(lián)系的板書(shū)。此類(lèi)型板書(shū)特別適用于有一定難度的教學(xué)內(nèi)容和低年齡段的學(xué)生。

　　優(yōu)點(diǎn)：生動(dòng)、形象、直觀，事物的內(nèi)在關(guān)系顯現(xiàn)得一目了然，這種板書(shū)能一目了然地把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解內(nèi)容中的邏輯關(guān)系和深層含義。

　　缺點(diǎn)：這種圖畫(huà)式雖然美觀，但面試中還是要慎用，不然時(shí)間不夠用啊!