教資面試降低了?身為師范生的我卻未通過(guò)，問(wèn)題出在哪?

　　教師資格面試成績(jī)出來(lái)了，盯著成績(jī)頁(yè)面的我真的是懷疑人生，為什么師范專業(yè)的我沒(méi)有過(guò)，身邊那些非師范生能合格?我細(xì)細(xì)回想了今年備考面試的所有經(jīng)歷，找到了我認(rèn)為致命的失分點(diǎn)!

　　我們專業(yè)課老師曾分析過(guò)，教資面試的每年控制在70%上下，當(dāng)你進(jìn)入10人一組的考試梯隊(duì)中，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就已鎖定。一個(gè)梯隊(duì)過(guò)7個(gè)人左右，只要不是表現(xiàn)得太差，大概率都會(huì)通過(guò)!既然超過(guò)50%了，那問(wèn)題一定出現(xiàn)在我身上。

　　一、結(jié)構(gòu)化沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)

　　面試環(huán)節(jié)就是結(jié)構(gòu)化問(wèn)答，當(dāng)時(shí)讀題的是位女考官，她的聲音有些小，所以加劇了我的緊張感，因?yàn)槲遗侣?tīng)錯(cuò)，心理非常著急，兩道題目讀完后，我怕忘記道題目，于是縮短了思考時(shí)間，說(shuō)出來(lái)的答案內(nèi)容不充分，用了不到一分鐘就結(jié)束了道題。答完題就著急答第二題，于是乎，第二題的邏輯性不太好。

　　結(jié)構(gòu)化雖然只有短短的5分鐘，但它考驗(yàn)的是考生反應(yīng)速度以及思維邏輯，當(dāng)然流暢的語(yǔ)言也是非常重要的，不同于平時(shí)說(shuō)話聊天，結(jié)構(gòu)化面試最忌諱的就是不思考就作答，一定要利用好考官給的思考時(shí)間，快速進(jìn)入狀態(tài)、整理好答題思路，否則就會(huì)出現(xiàn)答案內(nèi)容不完整、音量低、不流暢等減分情況!

　　二、試講太過(guò)自信

　　我目前在一所學(xué)校實(shí)習(xí)，講課對(duì)于我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生，試講環(huán)節(jié)也是我最自信的一個(gè)部分，所以我?guī)缀蹙蜎](méi)怎么準(zhǔn)備，考試的時(shí)候也是按照我平時(shí)上課時(shí)來(lái)的，殊不知教資面試是有一套得分標(biāo)準(zhǔn)的。而且我的課也沒(méi)有講完就被考官叫停了，我以為是我講得不錯(cuò)，沒(méi)想到是我高估了自己!

　　很多師范生都認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)多，應(yīng)付資格證面試和編制面試綽綽有余，其實(shí)這就好比駕照考試與平時(shí)開(kāi)車，駕校學(xué)的那一套在日常生活中能用到的很少，師范生的講課習(xí)慣并不一定適應(yīng)于現(xiàn)場(chǎng)考試，所以還要仔細(xì)研究面試的考核標(biāo)準(zhǔn)，并一一對(duì)照練習(xí)!

　　三、面試禮儀沒(méi)做好

　　面試當(dāng)天我穿的是衛(wèi)衣牛仔褲休閑鞋，雖然我面試的是語(yǔ)文老師，但我覺(jué)得穿著沒(méi)什么大不了，最重要的還是內(nèi)在需要有老師的樣子，所以我就這樣頂著一身學(xué)生裝去參加教資面試了。其次是考場(chǎng)禮儀，走之前擦黑板這件事讓我完完全全拋在了腦后，或許如果我能記得的話，還能讓考官多加幾分呢!

　　除此之外一些禮貌性的問(wèn)候語(yǔ)、謙遜性的肢體行為都能增加考官的好感，比如說(shuō)“考官好”“請(qǐng)問(wèn)”“我可以開(kāi)始了嗎?”“謝謝”“再見(jiàn)”“辛苦了”之類的!