廈門專門培養(yǎng)孩子藝術(shù)教育的機構(gòu)

曾幾何時，藝術(shù)似乎是貴族的特權(quán)。是普通人家的孩子遙不可及的夢。但如今的這個時代，家長更愿意給孩子去創(chuàng)造這樣的一個舞臺，培養(yǎng)孩子藝術(shù)教育。

為什么要讓孩子學習藝術(shù)？聽一聽家長們都怎么說：

A家長：

我家兒子 5歲了，學了鋼琴，明顯感覺到孩子學習鋼琴之后的表現(xiàn)和改變。他曾經(jīng)非常害怕在公眾面前說話，而如今面對舞臺，面對公眾也已經(jīng)不再畏懼，甚至更有自信。

現(xiàn)在已經(jīng)告別過去死讀書、讀死書的年代了。藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)孩子高情商、高智商的能力。也是素質(zhì)教育的手段。藝術(shù)教育不僅讓孩子得到快樂，更讓孩子變得越來越自信、高雅。

B家長：

女兒六歲，曾經(jīng)做任何事都不夠主動，包括與人相處這方面，非常欠缺?？勺詮膶W習了舞蹈，她性格變得非常熱情、活躍。會主動與別人溝通交流，做事更積極、主動了。

對孩子藝術(shù)教育的投資，能夠讓孩子釋放自己的天性，培養(yǎng)孩子的社會活動能力。藝術(shù)教育不僅讓孩子克服畏懼，也能培養(yǎng)孩子藝術(shù)的氣質(zhì)，提高表演的膽量。

盡管，我們都知道藝術(shù)教育對孩子成長的意義?？珊芏嗉议L對孩子進行培養(yǎng)的過程中也會走進誤區(qū)。

比如：

有的父母會隨波逐流，看別的孩子學什么，自己也不顧孩子的意愿，給孩子報班；

有的父母認為藝術(shù)教育年齡越小越好，所以想早早培養(yǎng)孩子特長，早早報了班；

有的父母以自己的想法為主，忽略孩子的需求，強行要求孩子去堅持；

有的父母不顧孩子的壓力，給孩子報多個興趣班，逼迫孩子全面發(fā)展......

我們必須要清楚的了解一點，藝術(shù)教育的前提是學會尊重孩子的興趣和選擇。我們誰都不能代替孩子做主，若父母代替孩子做選擇，等于就忽視了藝術(shù)本身的特點。

藝術(shù)教育不僅提高了孩子的素質(zhì)，也培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力。

對于家庭來說，藝術(shù)教育是日常生活的詩意化，是道德教育的愉悅化。我們深知藝術(shù)培養(yǎng)對孩子的意義，但孩子學藝總不能堅持，作為父母，該怎么辦？

家長要以正確的心態(tài)教育孩子

我有個同學，從小父母對她的期望就太高，總是逼迫她學她不愿意學的奧數(shù)。后來她沒學好，自信心受損，做任何事都沒有了積極。

孩子就是孩子，每個人的興趣愛好都不一樣。作為父母，我們不能用成年人的標準去要求，更不能過度去干涉孩子的成長。保持一顆平常心，才能正確去教育孩子。

因材施教，才能提高實效

有家長曾經(jīng)反映：孩子二年級，報了很多的藝術(shù)培訓班，可始終沒有任何的效果。對孩子來說，恰當?shù)倪m合的興趣班或許能給孩子幫助，但若過度，可能會讓孩子感覺到壓力。

俗話說，興趣是的老師。孩子是獨立的個體，每個人的個性特點也不一致。只有因材施教，才能取得好的效果。

寓教于樂，讓孩子在玩中學習

曾看到過一個新聞：寧波鄞州高教園某小區(qū)的一個13歲小男孩疑因?qū)W習壓力大從8樓跳下，幸虧摔在了三樓陽臺的鋼化玻璃上，保住了性命。為什么小小的 年紀，竟然有了輕生的念頭呢？父親的答案是：“都怪我們平時對他的學習要求太過嚴格了?！?/span>

在現(xiàn)實生活中，父母一定要注意自己的方法。教育孩子松弛有度，營造輕松的學習氛圍。用寓學于樂的方法教育孩子，孩子也會更自覺主動得去學習。

讓孩子學會堅持，不要半途而廢

朋友的孩子學習舞蹈之后，每節(jié)課爸爸都會去參與。在家的時候，他也會主動陪孩子一起練習。他希望用自己的行為告訴孩子，學舞蹈這件事要堅持，不能半途而廢。

確實，年齡較小的孩子對舞蹈的學習還缺乏恒心。但當我們和她一起練習的時候，她會重塑信心。如果只是機械得讓孩子去練舞，倒不如多花點時間和孩子一起，有了家長的陪伴和鼓勵，她也就不會感覺枯燥和無聊。

藝術(shù)教育能促進孩子全面發(fā)展；能提高孩子的審美感；能鍛煉孩子手、眼、腦協(xié)調(diào)能力；能培養(yǎng)孩子的健全人格；能發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力。

藝術(shù)熏陶著孩子的人格，讓孩子去感受、去體驗、去表達的過程中建立自信、發(fā)揮潛能，感受快樂。

藝術(shù)教育對孩子的成長有著重要的作用，愿我們都能給孩子更多的鼓勵和支持，讓她們在藝術(shù)的道路上展翅高飛，越走越穩(wěn)。