大米和小米兒童康復(fù)中心“學(xué)習(xí)力”體系為兒童成長全方位賦能！

在兒童成長的關(guān)鍵階段，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。“學(xué)習(xí)力”體系以其科學(xué)、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，為不同年齡段兒童提供了針對(duì)性的支持與幫助，助力他們?cè)诟兄X、注意力、閱讀、書寫、社交情緒以及語言和數(shù)理邏輯等多個(gè)維度實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

感知覺與注意力：奠定學(xué)習(xí)基石

服務(wù)對(duì)象：4 - 10歲兒童（上課注意力不集中、處理視聽信息慢、無法跟隨課堂內(nèi)容）

對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來說，良好的感知覺處理和注意力管理能力是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。“學(xué)習(xí)力”體系針對(duì)這一需求，精心打造了基礎(chǔ)幼兒版和進(jìn)階學(xué)齡版服務(wù)。基礎(chǔ)幼兒版聚焦學(xué)齡前兒童，通過趣味游戲和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)周圍環(huán)境的感知興趣，提升視聽信息的處理速度，逐步培養(yǎng)專注力。進(jìn)階學(xué)齡版則將注意力管理技能與實(shí)際學(xué)習(xí)任務(wù)緊密結(jié)合，幫助學(xué)齡兒童在課堂上更好地集中精力，提高學(xué)習(xí)效率。

閱讀能力：開啟知識(shí)寶庫的鑰匙

服務(wù)對(duì)象：6 - 10歲兒童（識(shí)字量少、識(shí)完字就忘、閱讀速度慢、閱讀后不理解、朗讀課文一字一頓讀不成句、閱讀丟字漏字錯(cuò)行）

閱讀是獲取知識(shí)、拓展視野的重要途徑。“學(xué)習(xí)力”體系的進(jìn)階學(xué)齡版服務(wù)，專注于學(xué)齡兒童的閱讀能力改善。通過科學(xué)的教學(xué)方法和豐富的閱讀材料，幫助孩子增加識(shí)字量，提高閱讀速度和理解能力。從簡單的繪本閱讀到復(fù)雜的文章解析，逐步引導(dǎo)孩子掌握閱讀技巧，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓他們?cè)跁Ｖ袝秤?，開啟知識(shí)寶庫的大門。

書寫能力：書寫美好未來的筆觸

服務(wù)對(duì)象：4 - 10歲兒童（寫字左右上下顛倒、鏡像書寫、字形結(jié)構(gòu)失衡、筆畫無法控制、寫字出格影響字跡識(shí)別、無法書寫大段文字、書寫作業(yè)拖拉費(fèi)時(shí)）

書寫能力不僅影響學(xué)習(xí)成績，還與孩子的自信心和自我表達(dá)能力密切相關(guān)。“學(xué)習(xí)力”體系的基礎(chǔ)幼兒版關(guān)注學(xué)齡前兒童的書寫前備能力，如手部精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練、對(duì)字形結(jié)構(gòu)的初步認(rèn)知等。進(jìn)階學(xué)齡版則著重提升學(xué)齡兒童的書寫技巧和實(shí)際書寫作業(yè)表現(xiàn)，通過專業(yè)的指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)，幫助孩子掌握正確的書寫姿勢和筆畫順序，書寫出工整、美觀的文字，提高書寫速度和質(zhì)量。

社交情緒：融入集體生活的橋梁

服務(wù)對(duì)象：4 - 10歲兒童（參與適齡社交互動(dòng)和游戲存在困難、或因?qū)W業(yè)表現(xiàn)不佳而影響社交互動(dòng)、情緒管理發(fā)展）

良好的社交情緒能力是孩子健康成長的重要保障。“學(xué)習(xí)力”體系的基礎(chǔ)幼兒版和進(jìn)階學(xué)齡版服務(wù)，都注重培養(yǎng)學(xué)齡前和學(xué)齡兒童的社交互動(dòng)、游戲技巧、自我管理、執(zhí)行功能和感覺統(tǒng)合能力。通過角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作游戲等活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)與他人相處，表達(dá)自己的情感，管理自己的情緒。進(jìn)階學(xué)齡版還特別將這些能力運(yùn)用到模擬校園場景和活動(dòng)中，幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，融入集體。

語言與數(shù)理邏輯：塑造智慧思維的引擎

服務(wù)對(duì)象：7 - 12歲兒童（已在學(xué)校上學(xué)但因缺乏數(shù)理邏輯和語言理解能力，因而缺少良好的思考習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣，在自我學(xué)業(yè)管理方面難以取得較好表現(xiàn)）

語言和數(shù)理邏輯能力是孩子思維發(fā)展的重要支柱。“學(xué)習(xí)力”體系的高階學(xué)齡版服務(wù)，聚焦學(xué)齡兒童的語言和數(shù)理邏輯優(yōu)化。通過系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)和個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助孩子提高語言理解能力和表達(dá)能力，掌握數(shù)理邏輯的基本概念和方法。同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)如何思考問題、解決問題，提高自我學(xué)業(yè)管理能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“學(xué)習(xí)力”體系以其全面的服務(wù)內(nèi)容和針對(duì)性的教學(xué)方法，為兒童成長提供了全方位的支持。它就像一位貼心的成長伙伴，陪伴孩子在學(xué)習(xí)的道路上不斷探索、不斷進(jìn)步，助力他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，迎接美好的未來。