沈陽(yáng)新航道小托福（TOEFL JUNIOR）培訓(xùn)班怎么樣？

沈陽(yáng)作為遼寧省的省會(huì)城市，教育資源一直較為豐富。在眾多的教育機(jī)構(gòu)中，沈陽(yáng)新航道學(xué)校以其專業(yè)的外語(yǔ)教學(xué)而聞名。今天，我們就深入了解一下沈陽(yáng)新航道學(xué)校，看看它到底怎么樣。

沈陽(yáng)新航道小托福（TOEFL JUNIOR）培訓(xùn)班怎么樣？

比較專業(yè)，學(xué)校的教育成果最終體現(xiàn)在學(xué)生的升學(xué)和綜合素質(zhì)上。據(jù)公開(kāi)資料顯示，沈陽(yáng)新航道學(xué)校的學(xué)生在國(guó)內(nèi)外各類考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，不少學(xué)生被世界大學(xué)錄取。這些成就充分證明了學(xué)校在教育質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)方面的成功。沈陽(yáng)新航道學(xué)校是一所在專業(yè)精確度和教學(xué)質(zhì)量上都值得信賴的學(xué)校。對(duì)于追求國(guó)際化教育和希望孩子全面發(fā)展的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這所學(xué)校無(wú)疑是一個(gè)值得考慮的選擇。

小托?？荚嚨膬?yōu)勢(shì)

美國(guó)/加拿大中小學(xué)出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言成績(jī)證明

標(biāo)化考試，國(guó)際認(rèn)可度高，是托福家族成員之一

是校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充，申請(qǐng)國(guó)際班認(rèn)可度高

教育部取消MSE考試，小托福將成為下一個(gè)熱點(diǎn)

適用學(xué)員

1.年齡為11-15歲的中小學(xué)生，希望未來(lái)就讀美國(guó)高中的學(xué)員

2.學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張、需要短期內(nèi)提高分?jǐn)?shù)的學(xué)員

3.參加過(guò)多次TOEFL  JUNIOR考試但仍未達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)的學(xué)員 

4.基礎(chǔ)薄弱，需要從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)的學(xué)員 

5.成績(jī)有短板，需要單科提高的學(xué)員

課時(shí)安排

根據(jù)學(xué)員的測(cè)試情況，學(xué)習(xí)時(shí)間及目標(biāo)分?jǐn)?shù)，規(guī)劃具體課時(shí)

課程目標(biāo)

掌握TOEFL Junior考試技巧和解題方法，快速順利達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)

課程特點(diǎn)

1.不限課時(shí)，不限科目，不限基礎(chǔ)，不限目標(biāo)分?jǐn)?shù)

2.因材施教，私人定制

3.老師教學(xué)，全面提升

4.全程專職教師1對(duì)1輔導(dǎo)，學(xué)管師全程跟蹤反饋學(xué)習(xí)情況

課程服務(wù)

1.個(gè)性化信息采集：學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣

2.入學(xué)水平測(cè)試：基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)考技能、核心問(wèn)題 3.測(cè)試分析報(bào)告 

4.差異分析：目標(biāo)水平、現(xiàn)有水平、學(xué)習(xí)規(guī)劃師+教師

5.制定培訓(xùn)方案:學(xué)生認(rèn)同、家長(zhǎng)認(rèn)同、教學(xué)主任審定

6.階梯式教學(xué)法：專家挖掘問(wèn)題、自我認(rèn)識(shí)、專家培養(yǎng)能力、自我實(shí)現(xiàn) 

7.教/學(xué)/管三方共同落實(shí)方案：家長(zhǎng)反饋、階段性測(cè)試、專家反饋 

8.教學(xué)情況反饋及調(diào)整 

9.后續(xù)跟蹤：心理輔導(dǎo)、留學(xué)簽證辦理

選擇新航道的理由

• 入學(xué)前提供免費(fèi)入學(xué)測(cè)試及詳盡分析報(bào)告
• 配備專職助教老師
• 免費(fèi)單詞默寫
• 終身免費(fèi)答疑及作文批改
• 免費(fèi)報(bào)讀外教口語(yǔ)班課
• 免費(fèi)雅思、托?？荚嚧鷪?bào)名

沈陽(yáng)新航道小托福（TOEFL JUNIOR）培訓(xùn)班怎么樣？ 對(duì)于正在考慮是否選擇沈陽(yáng)新航道學(xué)校的學(xué)生而言，建議可以實(shí)地考察學(xué)校的環(huán)境，與在校學(xué)生和老師進(jìn)行交流，了解真實(shí)的教學(xué)質(zhì)量。