牛津大學(xué)面試需要做哪些準(zhǔn)備？會問到哪些問題？

1.重新閱讀你的個人陳述和你提交的任何書面作品 

個人陳述在面試中很有可能會問到，一般也會作為暖場的問題開始面試，所以同學(xué)們務(wù)必要對自己寫的內(nèi)容足夠熟悉，并思考導(dǎo)師會提出什么問題，以及你又該怎么回答，這些都可以提前預(yù)想。

2.想想你在任何入學(xué)考試中給出的答案

官方有提到這一點，大家可以嘗試回憶自己當(dāng)時的作答，但官網(wǎng)也注明，如果想不起來也沒關(guān)系，最重要的依舊是你的思考能力。

3.提醒自己為什么選擇這個科目以及為什么想在牛津?qū)W習(xí)它

這基本上是一個必問的問題，官方提醒，除了復(fù)習(xí)你最近在學(xué)習(xí)的內(nèi)容外，還可以在更廣闊的世界中探索你的主題，通過各種媒體渠道去了解。

4.提醒自己所選科目的選擇標(biāo)準(zhǔn)

如果你申請的是在學(xué)校沒有學(xué)習(xí)過的課程，就需要讓對方感受到你對該主題的興趣，和你為此而做的一些努力。

5.在你日常生活中思考問題時也注意采取批判性的態(tài)度

對于面試的問題，大家可以通過很多渠道獲取，上網(wǎng)搜索或者請教前輩，都會得到一定信息。而除此之外，在牛津大學(xué)的官網(wǎng)，也給了很多具體的示例，并且根據(jù)各個學(xué)科劃分。小編摘取了部分學(xué)科的問題給大家參考，除了問題之外，各個學(xué)科的導(dǎo)師還給出了為什么要提這樣的問題以及他們真正想考察學(xué)生的東西是什么。

Q1：為什么某些棲息地比其他棲息地支持更高的生物多樣性？

這個問題是鼓勵學(xué)生思考雨林和珊瑚礁等高多樣性棲息地的共同點。

Q2：為什么很多動物身上都有條紋？

該問題的主要目的是讓學(xué)生思考生物學(xué)主題，并將其置于成功適應(yīng)地球生命的背景下。

Q3：如果老虎滅絕了，會有什么影響嗎？

這個問題并不是希望學(xué)生展示他們對老虎的專業(yè)知識。大多數(shù)申請人會本能地回答“是……”，但我感興趣的是“因為……”，并且可以幫助區(qū)分批判性思考者。

Q：六個碳原子和十二個氫原子可以組成多少種不同的分子？

這個問題為學(xué)生提供了展示對化學(xué)的廣泛理解的機會，并且沒有簡單、直接的答案。

Q：想象一下梯子靠在垂直的墻上，梯子的腳著地。梯子的中間梯級在側(cè)面被涂上了不同的顏色，這樣我們從側(cè)面看梯子時就可以看到它。當(dāng)梯子落到地板上時，中間的梯級會呈現(xiàn)出什么形狀？

這道題考驗的是你是否能做到數(shù)學(xué)家所做的事情，即抽象掉所有不重要的信息，用數(shù)學(xué)來解釋正在發(fā)生的事情。我會先問學(xué)生會形成什么形狀，然后問他們?nèi)绾螜z驗這個假設(shè)。

如果我去你居住的地區(qū)參觀，我會對什么感興趣？

該問題讓考生有機會將 A-Level 地理課程中的概念應(yīng)用到自己的家鄉(xiāng)。他們可能會討論城市規(guī)劃和重建、種族隔離和移民，或者環(huán)境管理問題。

這個問題也考察了他們是否能夠?qū)?ldquo;地理思維”應(yīng)用于周圍的日常景觀，體現(xiàn)了他們對周圍世界的好奇程度。通過具體詢問他們的家鄉(xiāng)，也消除了那些旅行更廣泛、對各種地理環(huán)境有更多經(jīng)驗的人的優(yōu)勢。

在面試過程中，除了回答問題外，還要注意表達(dá)清晰、簡潔，并展現(xiàn)出你的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，要保持自信和冷靜，展現(xiàn)出你的專業(yè)素養(yǎng)和個人魅力。