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中國童程童美steam教育為什么越來越重視
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為什么中國越來越重視STEAM教育？_上市公司締造中國青少兒編程專業(yè)化品牌 | 童程童美
8月24日，首都師范大學教育技術(shù)系碩士研究生導師喬鳳天老師，帶來的中國少兒編程節(jié)收官的一期講座《為什么中國越來越重視STEAM教育?》。
隨著經(jīng)濟發(fā)展對人才的需要，STEAM教育逐步走進人們的視野。根據(jù)《未來工作：第四次工業(yè)革命的就業(yè)、技能和勞動力戰(zhàn)略》報告中指出，至2020年，就業(yè)市場對擁有解決復(fù)雜問題能力和社交技能人才的需要會遠遠高于對體力和專業(yè)技能人才的需要，所以STEAM教育所培養(yǎng)的復(fù)合型人才將會是就業(yè)市場的主要需求之一。為什么中國越來越重視STEAM教育呢？
8月24日，首都師范大學教育技術(shù)系碩士研究生導師喬鳳天老師，帶來的中國少兒編程節(jié)收官的一期講座《為什么中國越來越重視STEAM教育？》。本次講座中，喬老師從STEAM的發(fā)展到STEAM與升學的關(guān)系做了詳細的闡述，指明了未來20年孩子的發(fā)展機會，并剖析了STEAM教育為孩子的發(fā)展提供了更廣闊的空間。
講座大綱
1、2018年，眾多高校新開設(shè)了STEAM編程教育相關(guān)專業(yè)。
2、面向青少年STEAM的編程教育有哪些？
3、STEAM編程教育發(fā)展迅速，中小學家長應(yīng)如何應(yīng)對？
4、STEAM教育與升學教育有什么樣的關(guān)系？
講座大綱中的內(nèi)容，相信很多家長都非常感興趣，也迫切想要知道答案，下面是本次講座的完整版視頻，點擊視頻查看：
看完視頻，作為家長的您，相信已經(jīng)明白STEAM教育對孩子的影響及對升學起著重要的作用。為了讓家長能夠更加清晰的了解STEAM教育，小童老師將本次講座的精華做了提煉：
什么是STEAM教育?
1986年，美國國家科學委員會發(fā)表《本科的科學、數(shù)學和工程教育》報告，開啟了STEM教育集成戰(zhàn)略的里程碑。
STEM是science、technology、 engineer、mathematics的縮寫，即為基礎(chǔ)科學學科。
那么，STEM是如何走向STEAM？
Georgette Yakman認為，原有的STEM教育只關(guān)注項目本身(What&How)，而忽略了對人本身和
背景的關(guān)注(Who&Why)，因此STEM在跨學科知識的廣度和深度上仍存在著一定的局限性，并在
其教學過程中缺乏一定的趣味性、
情境性和藝術(shù)性。因此，她將藝術(shù)(Arts)與STEM進行有機融合，并在2006年，提出了STEAM教育理念。
STEAM教育意在提倡用跨學科的方法教授科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學方面的知識，引導學生適應(yīng)不斷更新的專業(yè)知識和快速變化的社會生活，支持學生以學科整合的方式認識世界，以綜合創(chuàng)新的形式創(chuàng)造世界，培養(yǎng)他們解決問題的創(chuàng)新能力。
為什么中國越來越重視STEAM教育？
STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，其在美國的重要性不亞于中國的素質(zhì)教育，美國很多高校都有相應(yīng)的課程體系。
美國本科和碩士STEAM相關(guān)學科
隨著科技的發(fā)展，我國對STEAM教育越來越重視。
STEAM教育與“新高考”
8月23日，北京將深化高等學?？荚囌猩贫雀母?簡稱高考改革)，到2020年，將初步建立符合首都教育實際的現(xiàn)代高考制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取、公平公正的高等學校考試招生模式。
為進一步細化高考綜合改革的各項任務(wù)和措施，根據(jù)教育部要求，結(jié)合首都教育實際，官方研究制定并發(fā)布了《北京市深化高等學?？荚囌猩贫染C合改革實施方案》，提出，2020年起，統(tǒng)招錄取將采用“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取模式，即由招生學校依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考學生綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取考生，逐步實現(xiàn)從“選分到選人”。其中，綜合素質(zhì)評價包含思想品德、學業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五大方面。
2017年各大高校自主招生報名匯
STEAM教育與“中考改革”
不僅是高考發(fā)生了改變，中考也發(fā)生了非常重大的變化。
2018年8月23日，北京市教委印發(fā)的《關(guān)于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟?以下簡稱《實施意見》)，在此前方案的基礎(chǔ)上進一步完善中考改革。
《意見》提出，2021年，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一”，實行初中學業(yè)水平考試;將初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ?/p>
本次中考改革的亮點是：給予高中自主招生機會。初中學生綜合素質(zhì)評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，評價結(jié)果將作為學生畢業(yè)和升學的重要參考。
由此可見，培養(yǎng)孩子的重點需要轉(zhuǎn)移，未來教育將更看重孩子的綜合能力、創(chuàng)新能力、解決問題的實際能力等。
STEAM與中國社會有什么更深的關(guān)聯(lián)？
目前，整個世界范圍內(nèi)正在經(jīng)歷第四次工業(yè)革命，從上圖可以發(fā)現(xiàn)，各國國家發(fā)展戰(zhàn)略有共同特點：
以新一代信息技術(shù)為社會升級的引擎。
用新一代信息技術(shù)解決當前全球問題。
“智能社會”涉及整個社會方方面面。
科技創(chuàng)新、信息通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全。
可見，以無人技術(shù)、人工智能為代表的第四次工業(yè)革命(全新技術(shù)革命)正漸行漸近。
STEAM教育與中國
隨著云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段的革新，2015年5月，國務(wù)院發(fā)布了《中國制造2025》，核心內(nèi)容是，我國要從制造大國邁向制造強國。
2017年2月，教育部、人社部、工信部聯(lián)合發(fā)布《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》：
從上圖可以看出，隨著時間的推移，人才缺口將越來越大。其中，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)在2025年人才缺口將高達950萬人，居人才需求榜首。
面對人才缺口問題，2017年7月中國國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，標志著人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略。其中指出，在中小學階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。
支持開展人工智能競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作。近年來，人工智能成為高校學科建設(shè)的重要方向：
我國設(shè)立人工智能相關(guān)專業(yè)的高校
《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中提到，有條件的地區(qū)要積極探索信息技術(shù)在“眾創(chuàng)空間”、跨學科學習(STEAM教育)、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用。
2018年4月，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，其中明確指出：將學生信息素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價。完善課程方案和課程標準，充實適應(yīng)信息時代、智能時代發(fā)展需要的人工智能和編程課程內(nèi)容。例如，2017年12月，山東省在其出版的小學信息技術(shù)六年級教材中，加入了編程的內(nèi)容。
2018年1月，教育部公布高中新課標，編程、計算思維成必修內(nèi)容。以少兒編程為代表的信息技術(shù)學科將被納入高考，編程地位直線上升，成了高中孩子的必修科目。
由此可見，STEAM教育在我國迎來了機遇，并且有政策方面的保駕護航。
未來20年，孩子的機會在哪里？
國務(wù)院發(fā)布的規(guī)劃中，明確提出：在2030年，人工智能理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達到水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心。屆時全球人工智能核心市場將突破1萬億，相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過10萬億。
人工智能將成為未來世界的機會，由此而帶來的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將帶來更多新的崗位、新的職業(yè)機會。以人工智能為代表的新一代信息技術(shù)，為孩子成長提供更廣闊的空間。
讓孩子從小就學會編程，在學習編程的過程中，建立對于科技的認知，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。人工
智能教育已成為時代趨勢，投資孩子的教育，也就是投資孩子的未來。
中國少兒編程節(jié)已經(jīng)結(jié)束，6場講座，每場講座都是干貨滿滿，贏得了家長的一致。10小時的免費編程課程也讓孩子在這個假期收獲頗多。雖然中國少兒編程節(jié)結(jié)束了，但我們的福利還在繼續(xù)：
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