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南京新東方歐亞教育有什么優(yōu)勢?

 

南京新東方歐亞教育有什么優(yōu)勢?

 

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情景教學(xué) 活學(xué)活用

交際場景主題教學(xué),課堂高效實(shí)用,所授知識與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活無縫銜接。在打好語法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習(xí),保證學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動中成為課堂的主人。

新東方老師好

專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語級別語言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同,學(xué)生現(xiàn)在痛點(diǎn)是我們曾經(jīng)走過的路。每周定期教研磨課,提高教學(xué)質(zhì)量。

線上線下雙軌制

線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境,有伴同行,事半功倍。線上打破空間的限制,“云教室”平臺師生同框面對面實(shí)時互動,無限次回放鞏固所學(xué)知識。

OMO融合態(tài)學(xué)習(xí)

OMO教學(xué)模式( Online-MergeOffline)為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容,將系統(tǒng)化的知識碎片化學(xué)習(xí)吸收將碎片化的知識系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求。

南京新東方歐亞教育有什么優(yōu)勢?

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