邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣？

您還在為孩子苦苦努力成績(jī)卻沒(méi)提高而操心嗎？您還在為孩子基礎(chǔ)薄弱學(xué)習(xí)沒(méi)信心而憂(yōu)慮嗎？您還在為孩子上課注意力總是不集中而擔(dān)憂(yōu)嗎？小編今天為大家推薦——邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育，

邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育 一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣呢？今天我們一起來(lái)看看吧。

邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育

邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。

邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育輔導(dǎo)教師為專(zhuān)職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育采用的教學(xué)模式已助力眾多中小學(xué)生取得提升，通過(guò)不懈努力和累累碩果，邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育課程介紹

邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育一對(duì)一輔導(dǎo)相比正常的補(bǔ)習(xí)班更具針對(duì)性也更有效。邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育一對(duì)一輔導(dǎo)能根據(jù)學(xué)生能力和特點(diǎn)采取智能個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，理念考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也更加了解，并且輔導(dǎo)的多樣性也更適合激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育一對(duì)一輔導(dǎo)制定每一個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)學(xué)習(xí)方案，包括教育咨詢(xún)師、學(xué)習(xí)管理師、心理咨詢(xún)師、中高考資深老師在內(nèi)的團(tuán)隊(duì)，能針對(duì)性的為家庭的長(zhǎng)期教育制定規(guī)劃。

邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育課程內(nèi)容

分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸，進(jìn)行集中突破，制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃，抑制偏科，迅速擊碎學(xué)科短板。并高度總結(jié)歷年高考重難點(diǎn)，深度剖析，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，加強(qiáng)備考訓(xùn)練，沖刺高考。

十步教學(xué) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營(yíng)

1、學(xué)科分析師對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷，為學(xué)員量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案

2、報(bào)名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)，建立家校交流群實(shí)時(shí)互動(dòng)，溝通解決學(xué)習(xí)事宜

3、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)針對(duì)學(xué)員召開(kāi)教學(xué)討論會(huì)，制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的個(gè)性化輔導(dǎo)內(nèi)容和方向

4、每次課前至少一日定制好個(gè)性化輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認(rèn)，審核通過(guò)蓋章或簽字方可使用

5、首課前40分鐘為試聽(tīng)，試聽(tīng)滿(mǎn)意繼續(xù)上課且計(jì)算課時(shí)，不滿(mǎn)意可更換老師或調(diào)整教學(xué)；每節(jié)課前打印課時(shí)票，一式三聯(lián)，師生簽字，第三聯(lián)學(xué)員留存

6、課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在交流群反饋學(xué)員當(dāng)周學(xué)習(xí)，教師發(fā)送課程詳細(xì)情況，助家長(zhǎng)把控學(xué)習(xí)過(guò)程

7、每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑，陪讀室每日設(shè)專(zhuān)職教師進(jìn)行陪讀管理，助力學(xué)員養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

8、三次課后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案，并由班主任發(fā)起召開(kāi)學(xué)情分析家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)

9、班主任每季度定期組織家長(zhǎng)溝通分析會(huì)，及時(shí)做到家校間的反饋與溝通，助力學(xué)員學(xué)習(xí)等全面成長(zhǎng)

10、學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，每6-8次課階段測(cè)試，出具分析報(bào)告并及時(shí)反饋至家長(zhǎng)，實(shí)時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，及時(shí)針對(duì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度