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IBDP的兩個階段需要如何準(zhǔn)備?上海IBDP培訓(xùn)班推薦哪家好?

 

IBDP的兩個階段需要如何準(zhǔn)備?上海IBDP培訓(xùn)班推薦哪家好?

 

IBDP的兩個階段需要如何準(zhǔn)備?上海IBDP培訓(xùn)班推薦哪家好?

IBDP的兩個階段需要如何準(zhǔn)備?

從Pre IB到IBDP如何過度規(guī)劃?IBDP的兩年里如何有效規(guī)劃學(xué)習(xí)?犀牛IBDP培訓(xùn)班介紹!

IBDP的兩個階段,我要做什么?

即將升入IBDP1

01

盡早查看課程大綱、課程指南,了解IBDP課程體系。

02

如果有機(jī)會,可在暑期就進(jìn)行IBDP課程的預(yù)習(xí)

03

繼續(xù)保持較高的英語語言水平。

04

進(jìn)一步探索自己的興趣愛好,規(guī)劃CAS項(xiàng)目。

05

了解AMC、奧林匹克競賽等學(xué)術(shù)競賽的評估方式、備考、考試時間

即將升入IBDP2

01

完成擴(kuò)展論文(EE)初稿,建議即將升入DP2的你在暑假結(jié)束時寫完一個完整的初稿,然后在秋季學(xué)期進(jìn)行最后的潤色

02

規(guī)劃升學(xué),學(xué)校的入學(xué)要求是什么(你是否滿足這些要求?)申請截止日期在什么時候;需要準(zhǔn)備哪些申請資料(額外的考試,如 SAT等)。

03

完成CAS 項(xiàng)目,從計(jì)劃到完成CAS至少需要一個月的時間,暑假的大段時間剛好是做CAS的絕佳時機(jī)

04

獲得工作經(jīng)驗(yàn)/實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)或者工作是你了解特定行業(yè)和個人興趣的途徑,也有助于你大學(xué)專業(yè)的選擇,讓你獲得脫穎而出的優(yōu)勢

05

大考備考,暑期是要放松一下的,花 2-3 周時間休整一下,出門旅游,做做自己喜歡的事情,享受一下生活。

所以只有DP1提前規(guī)劃并完成各項(xiàng)任務(wù),才能在DP2有條不紊地,處于主動優(yōu)勢去處理后面的各事項(xiàng)。

IBDP的兩年學(xué)習(xí)計(jì)劃

10年級:暑期7-8月

1.扎實(shí)學(xué)習(xí)IGCSE基礎(chǔ)課程,提前預(yù)習(xí)IBDP內(nèi)容學(xué)習(xí)TOEFL/ACT

2.體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌到IB課程,剛接觸全英數(shù)學(xué),語言會是一個很大的挑戰(zhàn),別問我怎么知道,問就是說多了都是淚。

3.在Pre階段學(xué)習(xí)結(jié)束前,要正式敲定IB選課!

11年級:秋季9-12月

IBDP同步學(xué)習(xí)記憶學(xué)科詞匯、梳理各科知識導(dǎo)圖:

準(zhǔn)備學(xué)校各科考試,確保平時GPA分?jǐn)?shù),參加第一次TOEFL考

11年級:寒假1-2月

提前預(yù)習(xí)下學(xué)期IBDP內(nèi)容,學(xué)習(xí)ACT并參加考試

強(qiáng)化TOEFL學(xué)習(xí)

11年級:春季3-6月

IBDP學(xué)習(xí),并參加CAS要求的活動,準(zhǔn)備各科IA

11年級:暑期7-8月

完成IA所需要的實(shí)驗(yàn)、預(yù)習(xí)12年級內(nèi)容,TOEFL、act成績不理想刷題二考

以上是關(guān)于 IBDP課程學(xué)習(xí)的詳細(xì)規(guī)劃建議,更多備考建議及學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃咨詢在線客服安排顧問答疑解惑~

犀牛教育IB培訓(xùn)所有課程線上線下均可!在深圳,北京,蘇州,南京,無錫,重慶等均有校區(qū)!均可咨詢對接!

上海IBDP培訓(xùn)班推薦哪家好?

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犀牛教育IB課程培訓(xùn)

在IBDP課程內(nèi)容上與考試要求和考試難度保持一致,注重精講精練真題,幫助學(xué)生梳理考點(diǎn),著重強(qiáng)化,提高學(xué)生的得分能力和應(yīng)試能力!

開設(shè)班型:一對一/3-6人小班

IB一對一培訓(xùn):對不同的學(xué)生采用針對性教學(xué)方法,定制個性化輔導(dǎo)課程。

IB課程3-6人小班:精品小班,可兼顧到每個孩子!

上課方式:線上/線下均可

犀牛教育培訓(xùn)全程督導(dǎo)陪伴式學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)方案并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)質(zhì)量,實(shí)時與家長反饋溝通學(xué)生情況,通過認(rèn)真的教輔服務(wù)為輸入效果提供了保障。

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