零基礎(chǔ)學(xué)日語-實用日語學(xué)習(xí)方法

日語學(xué)習(xí)的第 一個門檻是五十音圖，如果這一關(guān)你可以順利地通過的話，那應(yīng)該說日語入門就不會有太多問題了。但是一門語言的學(xué)習(xí)的開始往往都將可能是枯燥而乏味的，特別是面對你自己的從不熟悉的一些基礎(chǔ)知識，譬如平假名、片假名，那些看上去和漢語很相象，而實際又很多同的古怪字形，加之要音形要相關(guān)聯(lián)的記憶，對于已經(jīng)不習(xí)慣機械記憶的成年人而言，將是一個很大的難點。

五十音圖涵蓋了日語主要的四十四個音節(jié)的發(fā)音，每個音節(jié)包括平假名、片假名和最 常用的羅馬字三種寫法，這三種寫法雖然不同，但發(fā)音相同。日語中使用的文字有平假名、片假名、漢字三種。

平假名可以書寫所有日語發(fā)音，主要用于表現(xiàn)具有語法功能的詞；漢字用于表示實物的名稱或動作；片假名用于書寫外來詞、擬聲詞、擬態(tài)詞和一部分動物與植物的名稱；羅馬字一般多用于招牌、廣告，文章中很少使用。

在學(xué)五十音圖時一定要平假名和片假名相對應(yīng)著記憶，很多同學(xué)雖然學(xué)習(xí)了很久，但還是不能識記清楚片假名，這就是因為剛剛開始學(xué)習(xí)假名時的方法不正確，沒有遵循一一對應(yīng)的思路造成的。剛開始可以每天學(xué)習(xí)兩到四行，第 一天學(xué)習(xí)あ行五個和か行五個，反復(fù)書寫、反復(fù)誦讀，熟能生巧，直到平假名、片假名和讀音關(guān)聯(lián)記憶熟練。注意要能把平假名和片假名對應(yīng)起來。在學(xué)習(xí)到了一定的行數(shù)之后，學(xué)生就可以找后面課文里的單詞，自己組成詞寫，比如わたし，あなた，這樣邊練習(xí)假名的書寫記憶，邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。溫故而知新的道理，當(dāng)然同樣適用五十音圖的學(xué)習(xí)?？傊诔醪綄W(xué)習(xí)日語階段應(yīng)該注意以下一些知識點：日語的發(fā)音：包括元音（單元音、元音的連續(xù)、元音的清化），輔音（清音、濁音），拗音，拔音、促音和長音，外來詞專用音節(jié)；日語的文字和書寫方法：日語的文字，假名（平假名、片假名、假名的由來），日語漢字，長音的書寫方法，日語的標(biāo)點符號；日語發(fā)音須注意的問題：聲調(diào)、語調(diào)和一些重要的區(qū)別。

在學(xué)習(xí)完五十音圖之后，就可以開始學(xué)習(xí)課文了，和學(xué)習(xí)英語一樣，日語的課文里包含了大量常用的口語會話，這意味著可以開始說出一些日文整句了，而且由于發(fā)音規(guī)則，相對簡單，拼讀成為一種很自然的事情，這會令學(xué)習(xí)的學(xué)生振奮不已。每課的學(xué)習(xí)步驟大致同英語入門時一樣，先學(xué)習(xí)生詞，再學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)課文中，對涉及到的語法可以參考語法書講解的講解來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完課文后應(yīng)按節(jié)做課后練習(xí)。此外，還要不斷保持聽說訓(xùn)練，絕不能像傳統(tǒng)英語教學(xué)那樣，練就“啞巴日語”。這里建議大家課后要多看原版日劇、電影、動漫和聽日文歌曲看歌詞。聽說練習(xí)時極其重要的，今后同學(xué)們要參加的各級別的日語能力考試包含了聽力考試，雖然日語的聽力考試并不是很難，生詞也不是很多，但是如果平時聽說的比較少，通過考試還是有相當(dāng)困難的。日語的語感的培養(yǎng)至關(guān)重要，這一點相信學(xué)習(xí)過英語的同學(xué)都深有體會。學(xué)習(xí)語言聽說的最 高境界就是使語言的邏輯成為一種脫口而出的自然的習(xí)慣，而無需再考慮語言的邏輯是什么，為什么會是這種邏輯。此外，還是和學(xué)習(xí)英語時一樣，適當(dāng)?shù)谋痴b課文也是非常必要的，牢記你初學(xué)日語所背誦的句子，它們將成為你未來口語脫口而出的重要來源。