蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校課程如何？少兒編程學(xué)什么？

各位小伙伴們你們了解少兒編程嗎 ？大多數(shù)人聽(tīng)到“編程”二字，腦海里會(huì)把它與計(jì)算機(jī)聯(lián)系在一起，但當(dāng)被問(wèn)到具體什么是編程，卻“欲言又止，有大概的認(rèn)識(shí)，就是說(shuō)不出來(lái)。

簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，編程是一門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，是人類與電腦進(jìn)行交流的語(yǔ)言，是對(duì)某個(gè)計(jì)算體系規(guī)定一定的運(yùn)算方式，使計(jì)算體系按照該計(jì)算方式運(yùn)行，并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過(guò)程。例如我們生活中常見(jiàn)的各類APP、淘寶、京東網(wǎng)頁(yè)等，通過(guò)編程設(shè)定運(yùn)行程序，形成可使用的便民軟件產(chǎn)品。

什么是少兒編程？

不同于成人學(xué)習(xí)編程是為了獲得某一項(xiàng)職業(yè)技能，少兒編程主要是通過(guò)簡(jiǎn)單易學(xué)又有趣味性的課程，例如Scratch圖形化課程、樂(lè)高積木搭建等。通過(guò)提供孩子易接受易感興趣的教具，在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子編程思維能力和有效解決問(wèn)題能力。

為什么要學(xué)習(xí)少兒編程？

1、時(shí)代所驅(qū)

芬蘭前教育部長(zhǎng)克里斯塔·庫(kù)瑞所言：“在未來(lái)，孩子懂編程他們就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者。” 未來(lái)將是人工智能時(shí)代，培養(yǎng)具有編程思維的孩子，是時(shí)代所需，也是社會(huì)和國(guó)家發(fā)展所需。目前世界各國(guó)都在推動(dòng)少兒編程教育，像日本，早在2012年起，編程就成為日本中小學(xué)生的學(xué)習(xí)課程；

2014年，英國(guó)將計(jì)算機(jī)編程列入5-16歲中小學(xué)生必修課程； 同年，愛(ài)爾蘭、意大利等11個(gè)歐洲國(guó)家將編程納入中小學(xué)生教學(xué)課程；2016年，美國(guó)政府提出“全民電腦科學(xué)教育”計(jì)劃，宣布將投資40億美元開(kāi)展K12編程教育；

而我國(guó)，在2017年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，就明確指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。

今年“兩會(huì)”中，全國(guó)人大代表、杭州技師學(xué)院教師楊金龍帶來(lái)《關(guān)于推廣普及編程教育的建議》，編程教育再次被提起。

2、國(guó)家政策

支持回顧國(guó)內(nèi)編程教育興起，自2014年浙江省高考改革方案中將信息技術(shù)科目（包含編程）加入高考選考科目到今年“兩會(huì)”，全國(guó)人大代表、杭州技師學(xué)院教師楊金龍帶來(lái)《關(guān)于推廣普及編程教育的建議》，編程教育被無(wú)數(shù)次提起，國(guó)家對(duì)編程教育日益重視。

在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，是大勢(shì)所趨，各校為響應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召，更是把編程學(xué)習(xí)納入升學(xué)、自主招生等招生政策中。

3、助力開(kāi)發(fā)孩子大腦

少兒編程教育是通過(guò)游戲啟蒙、Scracth可視化圖形編程等，培養(yǎng)孩子一種邏輯思維能力，一種觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這有利于開(kāi)發(fā)孩子大腦。

部分家長(zhǎng)會(huì)把學(xué)習(xí)編程與成為程序員等同，但實(shí)際上，并不是說(shuō)學(xué)習(xí)了編程，孩子長(zhǎng)大后就只能進(jìn)入IT行業(yè)，成為程序員，學(xué)習(xí)少兒編程主要是興趣培養(yǎng)和思維能力鍛煉。在時(shí)代所驅(qū)和國(guó)家政策支持下，目前高校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)占比已高達(dá)33%。

讓孩子提前了解編程、學(xué)習(xí)編程，不僅可以讓孩子了解當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、未來(lái)人工智能時(shí)代對(duì)人才的能力要求，也有利于孩子在未來(lái)，不管是學(xué)業(yè)上還是就業(yè)上的選擇，都可以快人一步，在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)！

4、參加國(guó)內(nèi)外知名賽事

學(xué)完階段性的少兒編程課程后，便可報(bào)名參加一些國(guó)內(nèi)外具有影響力的大賽，像國(guó)際青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽(WRO)、RoboRAVE國(guó)際機(jī)器人大賽、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）等。另外完成階段編程課程并通過(guò)學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)，可考取微軟MTA證書。

少兒編程學(xué)什么？

目前蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校有四大課程體系，課程內(nèi)容涵蓋創(chuàng)意編程啟蒙課程、智能機(jī)器人編程、人工智能編程、信息學(xué)奧賽編程。全方位滿足3-18歲青少年不同階段的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來(lái)的科技素養(yǎng)。

1、創(chuàng)意啟蒙編程課程

創(chuàng)意編程啟蒙課程，內(nèi)容由創(chuàng)意啟蒙與編程啟蒙組成，配合游戲化的課程學(xué)習(xí)編程概念，采用無(wú)屏幕編程，保護(hù)孩子視力和大腦，培養(yǎng)孩子專注、動(dòng)手、想象、表達(dá)等多方面的能力。

智能機(jī)器人編程課程，面向6-12歲青少年，通過(guò)搭建+編程，讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)！根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助專業(yè)教具，利用積木搭建出機(jī)器人模型，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，通過(guò)編程輸入指令，讓機(jī)器人根據(jù)指令完成規(guī)定的動(dòng)作?？慑憻捄⒆恿竽芰?，即設(shè)計(jì)能力、想象能力、協(xié)作能力、創(chuàng)造能力、表達(dá)能力和解決問(wèn)題能力。

3、人工智能編程課程

人工智能編程，面向9歲及以上青少年，內(nèi)容涵蓋時(shí)下流行編程語(yǔ)言Python、JavaScript、HTML、CSS、MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)及手機(jī)APP編程等。通過(guò)趣味、系統(tǒng)的進(jìn)階式課程，培養(yǎng)編程思維，提高綜合能力。

4、信息學(xué)奧賽編程課程

信息學(xué)奧賽編程課程，面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，通過(guò)完整、高效的解題訓(xùn)練課程，助力學(xué)員成績(jī)提升，增強(qiáng)綜合能力，更好地迎接賽事挑戰(zhàn)。

目前線下有230多家校區(qū)，遍布50多座城市，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)，滿足孩子就近學(xué)習(xí)，更高效，更便捷。 

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