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武漢第九聯(lián)盟培訓(xùn)靠譜嗎?

 

武漢第九聯(lián)盟培訓(xùn)靠譜嗎?

 

武漢第九聯(lián)盟培訓(xùn)靠譜嗎?

武漢第九聯(lián)盟培訓(xùn)靠譜嗎?第九聯(lián)盟教學(xué)模式怎么樣?

下面給大家介紹一下第九聯(lián)盟創(chuàng)新教學(xué)模式,靠不靠譜只有了解了才知道~

新型教學(xué)理念

如今,在經(jīng)濟高速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步轉(zhuǎn)型背景下,以CG技術(shù)為典型的新興媒體技術(shù)和文化潮流迎來突破性變革,CG數(shù)字技術(shù)幾乎囊括了電腦時代中所有的視覺藝術(shù)創(chuàng)作活動,在培養(yǎng)符合時代發(fā)展潮流、CG產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的創(chuàng)新型、復(fù)合型人才方面,如何為應(yīng)屆生職場助力,第九聯(lián)盟創(chuàng)造性地引入了新型教學(xué)理念----培訓(xùn)+實訓(xùn),線上+線下雙結(jié)合。

化解行業(yè)難題 

從職前培訓(xùn)領(lǐng)域來看,不論是應(yīng)屆生或在校生,最大的矛盾點都集中于個體需求與學(xué)習(xí)所需的時間和空間上。根據(jù)往年調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,由于人民群眾生活方式發(fā)生改變,傳統(tǒng)職前教育模式已無法滿足學(xué)生需求,學(xué)習(xí)的自由度時常受困于此,難以達到理想的學(xué)習(xí)效果。因此,革新成了職前教育行業(yè)所面臨的最大難題,而第九聯(lián)盟充分利用自身優(yōu)勢,巧妙地化解了這一難題。

理論實踐 雙向賦能

由于CG數(shù)字領(lǐng)域的特殊性,對行業(yè)從業(yè)人員綜合素質(zhì)要求較高,應(yīng)屆生缺乏系統(tǒng)有效的相關(guān)工作經(jīng)驗,這讓他們往往連企業(yè)的面試機會都難以獲得。

對此,第九聯(lián)盟積極整合企業(yè)資源,投入專項技術(shù)人力研發(fā)新型教學(xué)體系,將理論和實踐有機地結(jié)合起來,做到理論和實踐的具體統(tǒng)一,讓學(xué)生在教學(xué)過程中除了系統(tǒng)學(xué)習(xí)技能知識,更能進入企業(yè)一線項目制作團隊實訓(xùn),打破就業(yè)壁壘,讓畢業(yè)生在學(xué)習(xí)技能的同時與行業(yè)實訓(xùn)結(jié)合,做到入學(xué)即就業(yè)。

產(chǎn)教融合

第九聯(lián)盟實訓(xùn)基地歸品牌自身所有,這不僅打破以往實訓(xùn)課程無法落地的局限性,更在技術(shù)層面上徹底解決了學(xué)生對于項目的可操作性。

第九聯(lián)盟品牌發(fā)言人稱,學(xué)生在通過企業(yè)內(nèi)部考核,簽署嚴(yán)格的保密協(xié)議之后,會經(jīng)由技術(shù)人員帶領(lǐng)加入項目組實訓(xùn),由于基地與項目都是企業(yè)內(nèi)部真實資源,學(xué)生在遵守行業(yè)規(guī)范的前提下,能夠最大程度地深入了解到行業(yè)一線項目,從而快速積累行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗,通過實踐來彌補校內(nèi)理論對于行業(yè)認(rèn)知的不足,真正達到理論與實踐相結(jié)合,畢業(yè)即擁有相當(dāng)于一年以上的行業(yè)項目制作經(jīng)驗。

武漢第九聯(lián)盟培訓(xùn)靠譜嗎?

4個月技能培訓(xùn)+2個月企業(yè)項目實訓(xùn),線下+線下相結(jié)合的特色教學(xué)模式,讓第九聯(lián)盟在職前教育領(lǐng)域脫穎而出。數(shù)據(jù)跟蹤顯示,經(jīng)由第九聯(lián)盟導(dǎo)向就業(yè)的學(xué)生,就業(yè)率高達98%,其卓越的綜合素質(zhì)在業(yè)內(nèi)廣受好評。

“實現(xiàn)學(xué)員與企業(yè)零距離接軌,是每一位第九聯(lián)盟人的愿望?!?/p>

第九聯(lián)盟品牌發(fā)言人表示:未來,第九聯(lián)盟會時刻牢記初心,緊跟社會發(fā)展潮流,開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)課程,為職前教育行業(yè)錦上添花。

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留下聯(lián)系方式等待顧問老師回訪介紹課程~

 

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