惠州語言康復(fù)中心

　　惠州語言康復(fù)中心

　　語言康復(fù)不是一件簡單的事，專業(yè)的語言康復(fù)機(jī)構(gòu)還非常少，三十多年前在我校剛開始進(jìn)行語言障礙科研工作的時(shí)候，相關(guān)的知識(shí)還是空白，近年來確實(shí)有一些語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，但我校也有更多語言障礙者曾去過很多地方做語言訓(xùn)練卻沒有效果。

　　1、各年齡段各種類型的語言障礙遠(yuǎn)比人們想象中復(fù)雜得多。

　　功能性構(gòu)音障礙、腭裂語音障礙、聽力言語障礙、腦癱言語障礙、認(rèn)知性言語障礙、語言發(fā)育遲緩、口吃等等都是我校多年來面對(duì)的常見的語言障礙，而且各類型語言障礙往往都分布在各個(gè)年齡段，很多成年語言障礙者往往是兒童時(shí)期遺留下來的問題。

　　從語言障礙類型就可以看出造成的語言障礙的原因是非常復(fù)雜的，而不同的原因會(huì)有不同的機(jī)制，表現(xiàn)上也多種多樣，單說功能性構(gòu)音障礙，不同的功能問題也會(huì)導(dǎo)致不同的發(fā)音表現(xiàn)，要找到具體哪個(gè)部位怎樣的功能問題才是解決問題的基礎(chǔ)，而各類型語言障礙往往表現(xiàn)出來的不僅僅是發(fā)音的問題，還有節(jié)奏的問題、理解表達(dá)的障礙等等。

　　在過去相關(guān)的知識(shí)還是空白的時(shí)候，對(duì)于各類語言障礙能給出較好的建議只是多說多練多教，事實(shí)上我們遇到的曾經(jīng)做過語言訓(xùn)練的語言障礙者，往往接受的也只是簡單的教學(xué)層面的訓(xùn)練，這樣自然很難有效果。

　　2、專業(yè)語言康復(fù)訓(xùn)練不簡單。

　　由于造成的語言障礙的原因多種多樣，在進(jìn)行語言康復(fù)的過程中首先需要針對(duì)具體原因、具體表現(xiàn)進(jìn)行分析，找到更深層次的問題所在，才能針對(duì)問題進(jìn)行有效的訓(xùn)練。

　　然而想找更深層次的問題并且掌握有效的方法并不容易，我校用數(shù)十年的科研工作填補(bǔ)了知識(shí)的空白，也找到了各類語言障礙的有效訓(xùn)練方法，才能針對(duì)各類語言障礙進(jìn)行有效的康復(fù)訓(xùn)練。

　　在具體進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練的過程中，我們會(huì)針對(duì)每一個(gè)語言障礙的具體情況進(jìn)行深入的分析評(píng)估，比如功能性構(gòu)音障礙，要找到具體的功能問題所在，事實(shí)上即使是同一個(gè)音發(fā)不準(zhǔn)，功能問題也可能會(huì)有差異，因此，這個(gè)過程是進(jìn)行有效康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能針對(duì)每一位語言障礙者定制專屬的康復(fù)方案，再通過一系列的科學(xué)訓(xùn)練取得有效的康復(fù)效果。

　　總之，為了不走彎路，為了能讓更多語言障礙者得到語言的新生，做語言康復(fù)訓(xùn)練一定要找專業(yè)的機(jī)構(gòu)。