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解讀“青少年人工智能測評”證書
解讀“青少年人工智能測評”證書
為全面提高中國青少年的人工智能綜合素質(zhì)，北京理工大學和中國關(guān)心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心共同建立青少年人工智能基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)基地，基地執(zhí)行單位為青少年人工智能創(chuàng)新專業(yè)委員會，青創(chuàng)委負責青少年人工智能綜合素質(zhì)測評的組織與實施工作。
1. 兩家權(quán) 威主辦單位聯(lián)合頒發(fā)等級證書
北京理工大學，中國關(guān)心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心。
2. 階梯式考級體系
青少兒階段測評1-8級，難度逐級提升。
3. 多維度水平能力測評
童程童美作為聯(lián)合發(fā)起單位，與主辦單位展開深度合作，共同人工智能教育人才培養(yǎng)。
北京理工大學
北京理工大學是一所以理工為主，工、理、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學，首批進入國家“211工程”和“985工程”建設(shè)行列。北京理工大學現(xiàn)隸屬于中華人民共和國工業(yè)和信息化部，首批進入世界一 流大學建設(shè)高校A類行列的高等院校，首批高等學?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地，全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地，工業(yè)和信息化部高校聯(lián)盟、中國人工智能教育聯(lián)席會成員。
教育部印發(fā)《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ) 學科招生改革試點工作的意見》（也稱"強基計劃"）文件指出實施強基計劃是服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、選拔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、深化高?？荚囌猩贫雀母锏闹匾e措。北京理工大學為強基計劃首批試點高校之一，積極引 領(lǐng)人工智能領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，持續(xù)推動完善人工智能教育發(fā)展。
教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)《關(guān)于“雙一 流”建設(shè)高校促進學科融合加快人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的若干意見》的通知，提出：“雙一 流”建設(shè)高校應(yīng)促進人工智能與學科融合，重點建設(shè)一批與數(shù)學、物理學、計算機等學科交叉融合的人工智能基礎(chǔ)課程。
不難看出，高校在人工智能教育領(lǐng)域占據(jù)絕 對主導地位。
市面其他證書的主辦單位為學會或協(xié)會，歸屬于民政局管理；
青少年人工智能綜合素質(zhì)測評的主辦單位之一—北京理工大學，是“強基計劃”試點高校中目前唯 一一所開設(shè)人工智能測評認證的世界一 流高校；
北京理工大學人工智能專業(yè)綜合實力位列A+類，機器人工程專業(yè)位列A類，專業(yè)排名全國名列前茅；
中國關(guān)心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心
中國關(guān)心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心是在國家事業(yè)單位登記管理局登記的事業(yè)法人單位。是中國關(guān)工委的直屬事業(yè)單位。通過與教育部、國家體育總局等相關(guān)部委的協(xié)調(diào)配合，積極開展促進青少年身心健康的各項體育活動與健康教育工作。在黨中央、國務(wù)院的領(lǐng)導下，在上級單位中國關(guān)工委的支持下，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，在“德智體美”全面發(fā)展的，具有中國特色的社會主義事業(yè)接班人。
青少年人工智能創(chuàng)新專業(yè)委員會
青少年人工智能創(chuàng)業(yè)專業(yè)委員會是青少年人工智能基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)基地的執(zhí)行單位，肩負著提高中國青少年人工智能綜合素質(zhì)的使命，依托北京理工大學和關(guān)工委健康體育發(fā)展中心，整合社會資源，助力中國的人工智能教育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
各級別測評內(nèi)容與學員常規(guī)課程緊密貼合
青少年人工智能綜合素質(zhì)測評目前共分為8個級別，每個級別均有不同維度的能力要求。學員通過對應(yīng)級別測評可獲北京理工大學與中國關(guān)心下一代工作委員會兩家主辦單位的雙重認證
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