廈門職場英語培訓，廈門韋博國際英語

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職場英語培訓

　　招生對象：需要提升職場英語能力的學員。

　　課程目標：提高商務情景中英文的熟練使用

　　通過生動的模擬場景和互動的話題，精心設計的活動，提高商務情景中英文的熟練使用

　　教學特色：

　　腦神經理論-Neuroscience

　　韋博國際英語的英語教學以腦神經科學的研究成 果為依據，課程大綱設計合理，課程功能實用可靠，為教師提供有效的英語教學方案， 是一種革命性的多媒體互動式英語學習方案。

　　韋博國際英語的英語教學方案是以腦神經科學理論為依據，結合人體腦神經對語言學習的接受特點。 腦神經科學專家研究證明：語言學習意味著大腦內發(fā)生變化。要使習得發(fā)生，需要大腦產生變化以及大腦內腦神經元之間建立新聯結。 這種英語教學模式充分利用 視覺、聽覺、概念對腦神經元的多次反復刺激，以建立鞏固腦神經元之間的新聯結，從而促進大腦內部產生變化，形成由短期記憶向長期記憶順利過渡。

　　語言習得理論-Language Acquisition Theories

　　二語是指除母語外的第二種語言，二語習得(Second Language Acquisition)通常指母語習得之后的任何其他語言學習。強調學生應當進行大量的交際性語言實踐，重視語言的輸入輸出，重視語言習得過程的循序漸進性以及對語言的感受性學習，包括學生對語言材料的不斷積累。

　　韋博國際英語采用如同英語母語環(huán)境的情景化教學，利用生活中出現的一些問題來設置一些真實的情景。在此基礎上，教師可安排學生進行小組活動或進行扮演角色。通過真實性任務，讓學生了解自己所要解決的問題并在授課中表達自己的知識。

　　知行合一-The importance of practice with knowledge

　　知中有行，行中有知，知行合一!

　　? 明代心學集大成者王守仁，提出知行合一說，提倡學習與實踐的相結合。

　　韋博國際英語通過長期教學活動，總結經驗，提出：

　　? Practice makes perfect，不斷的練習是學習英語的不二法門。

　　? 學生容易犯的錯誤是試圖盡快地學完每個任務。但是這樣做是不能夠培養(yǎng)有效交流所需的基本技能和自信的。請記?。菏炷苌?

　　韋博國際英語采用如同英語母語環(huán)境的情景化教學，利用生活中出現的一些問題來設置一些真實的情景。在此基礎上，教師可安排學生進行小組活動或進行扮演角色。通過真實性任務，讓學生了解自己所要解決的問題并在授課中表達自己的知識。

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