2020年蘇州大學(xué)333真題

一、填空題（2*10=20分）

1、梅伊曼和拉伊是___教育學(xué)的代表人物。

2、___撰寫(xiě)了《教育史ABC》，是第 一部用歷史唯物主義分析世界教育歷史的著作。

3、柏拉圖認(rèn)為教育的最 高目標(biāo)是培養(yǎng)___。

4、多元智能理論是由美國(guó)心理學(xué)家___提出的。

5、孟子的教育目的是___。

6、古希臘七藝的前三藝是___、修辭和辯證法。

7、在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論中，7—11歲是___階段。

8、桑代克的學(xué)習(xí)律分為準(zhǔn)備律、練習(xí)律和___。

9、安德森根據(jù)信息加工程度將知識(shí)分為陳述性知識(shí)和___。

10、布魯姆將學(xué)習(xí)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和___。

二、名詞解釋?zhuān)?*6=30分）

1、教師的期望效應(yīng)

2、中體西用

3、活動(dòng)課程

4、教學(xué)的功能

5、元認(rèn)知

6、同化

三、簡(jiǎn)答題（10*5=50分）

1、簡(jiǎn)述現(xiàn)階段教育體制的發(fā)展趨勢(shì)。

2、簡(jiǎn)述1958年美國(guó)《國(guó)防教育法》的主要內(nèi)容。

3、列舉《學(xué)記》中的教學(xué)原則。

4、列舉幾個(gè)代表性的德育模式（至少4個(gè)）。

5、簡(jiǎn)述“泰勒原理”的四個(gè)基本內(nèi)容。

四、論述題（15*2=30分）

1、試論述陶行知的生活教育理論。

2、試論述盧梭的自然教育階段及任務(wù)。

五、案例分析（10*2=20分）

1、小明初中成績(jī)好，但是中考失利，高中不想辜負(fù)父母努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直保持中上。后來(lái)期末考試沒(méi)考好，寒假發(fā)奮學(xué)習(xí)，仍然不理想，小明因此懷疑自己很笨。父母也多次批評(píng)，教師多次談話(huà)，但沒(méi)有效果。用教育學(xué)和心理學(xué)分析，然后提出相應(yīng)對(duì)策。