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1東方啟音兒童康復(fù)中心(阜陽(yáng)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
東方啟音兒童康復(fù)中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù),受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善兒童發(fā)展的...
- 東方啟音兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、言語(yǔ)康復(fù)
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2康語(yǔ)兒童康復(fù)中心(阜陽(yáng)潁州第一中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每...
- 康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思維培訓(xùn)、言語(yǔ)康復(fù)
預(yù)約試聽
最新點(diǎn)評(píng)
- 謝*聰
- 孩子說(shuō)老師講課容易聽懂,每次課后都會(huì)及時(shí)溝通學(xué)習(xí)情況。作為家長(zhǎng),能看到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度變得更積極了。
- 2025-08-26 19:31:39
- 天津第壹教育(白堤路校區(qū))
- 傅*花
- 這里的課程安排靈活,老師能夠根據(jù)學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行調(diào)整。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中,老師注重解題思路的梳理,不是單純講答案,而是引導(dǎo)孩子自己思考,逐步建立邏輯思維能力。
- 2025-08-26 10:33:09
- 武漢杰豹教育(常五中心)
- 章*河
- 杰豹教育的一對(duì)一輔導(dǎo)實(shí)際體驗(yàn)后覺(jué)得老師專業(yè)度不錯(cuò)。針對(duì)孩子英語(yǔ)閱讀理解薄弱的問(wèn)題,老師從詞匯積累到長(zhǎng)難句分析逐步引導(dǎo),配合精選練習(xí)材料,提升了理解和答題的準(zhǔn)確性,學(xué)習(xí)過(guò)程更有條理。
- 2025-08-26 10:32:40
- 武漢杰豹教育(武勝路中心)
- 林*仕
- 老師根據(jù)知識(shí)掌握情況制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,講解細(xì)致耐心,尤其在理綜科目的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)上幫助很大,課后還及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)溝通也很順暢。
- 2025-08-26 10:32:07
- 武漢杰豹教育(南湖花園中心)
- 張*華
- 特別喜歡英語(yǔ)王老師的授課風(fēng)格,幽默又清晰,終于搞懂了困擾我多年的語(yǔ)法難點(diǎn)。在這里學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不枯燥,每天都有新收獲。
- 2025-08-25 21:44:22
- 洛陽(yáng)彩虹教育(洛陽(yáng)學(xué)校·洛一高校區(qū))
- 張*岳
- 真的太驚喜了,成功上岸!非常感謝人民醫(yī)學(xué)網(wǎng)的老師們。
- 2025-08-25 18:09:44
- 人民醫(yī)學(xué)網(wǎng)(阜陽(yáng)校區(qū))
- 陳*春
- 人民醫(yī)學(xué)網(wǎng)白老師的網(wǎng)課我刷了三遍,都不敢開倍速,講的很細(xì),知識(shí)點(diǎn)都很重要,講的很好。理解了以后,感覺(jué)什么都通了,
- 2025-08-25 16:27:24
- 人民醫(yī)學(xué)網(wǎng)(北京校區(qū))
- 秦*遠(yuǎn)
- 之前擔(dān)心網(wǎng)課孩子坐不住,但叮當(dāng)學(xué)習(xí)力的每節(jié)課時(shí)間安排合理,內(nèi)容緊湊又有節(jié)奏感。老師語(yǔ)言生動(dòng),經(jīng)常用生活中的例子解釋數(shù)學(xué)概念,比如用搭積木講對(duì)稱,用排隊(duì)講順序和位置。課后還有配套練習(xí)和小任務(wù),幫助鞏固所學(xué)內(nèi)容,整體體驗(yàn)比較滿意。
- 2025-08-25 15:18:40
- 叮當(dāng)學(xué)習(xí)力(網(wǎng)校)
- 林*訝
- 作為家長(zhǎng),我比較關(guān)注課程是否能真正鍛煉孩子的思維能力。叮當(dāng)學(xué)習(xí)力的課程設(shè)計(jì)注重邏輯推理和問(wèn)題解決,比如通過(guò)拼圖任務(wù)培養(yǎng)空間感,或用簡(jiǎn)單的規(guī)律題引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)模式。孩子現(xiàn)在遇到問(wèn)題會(huì)試著自己分析,而不是立刻問(wèn)答案,這種思維方式的轉(zhuǎn)變讓我感到欣慰。
- 2025-08-25 15:18:11
- 叮當(dāng)學(xué)習(xí)力(網(wǎng)校)
- 溫*光
- 叮當(dāng)學(xué)習(xí)力數(shù)學(xué)思維課程通過(guò)動(dòng)畫和互動(dòng)游戲引導(dǎo)孩子思考,比如用“小動(dòng)物分水果”來(lái)理解加減法,孩子在玩的過(guò)程中就把知識(shí)點(diǎn)記住了。老師也會(huì)根據(jù)孩子的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整節(jié)奏,整體氛圍輕松又不失引導(dǎo)性。
- 2025-08-25 15:17:38
- 叮當(dāng)學(xué)習(xí)力(網(wǎng)校)